【題目】Ⅰ.小明同學的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3),他怎樣也開不了,于是他把鎖拿到修理店請師傅幫他解決。老師傅很快拿出一瓶噴劑,叫小明往鎖孔里輕輕噴一下,一會兒后,鎖終于可以用鑰匙打開了。小明感到很驚奇,問老師傅是什么原因,老師傅只會使用但不能解釋。小明決定用所學的化學知識弄明白,他仔細看了噴劑瓶上的說明,原來它的主要成分是鹽酸,小明頓時恍然大悟……,請你用化學方程式解釋其原因:__________________________;小明思考了一會,謙謙有禮地對老師傅說,以后使用這種噴劑不能過量使用,否則會損壞鐵質鎖,老師傅微笑著點點頭,請你再用化學方程式解釋其原因:____________________________。
Ⅱ.如下圖所示,在白色點滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。
(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯______(填“酸性”或“堿性”)。
(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有________和________(填孔穴序號,下同)。
(3)作為空白對照實驗的孔穴是_____。
(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙没瘜W方程式解釋其原因:________________________。
【答案】 Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ 堿性 2 5 3 2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O
【解析】Ⅰ鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水;Ⅱ(1)根據(jù)紫色石蕊溶液遇堿性溶液變藍解答;(2)根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅解答;(3)根據(jù)酸堿指示劑分別遇到酸性、堿性和中性物質顯示不同顏色解答;(4)根據(jù)稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應解答。Ⅰ鐵銹的主要成分是氧化鐵,能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;Ⅱ(1)紫色石蕊遇堿性物質變藍,說明碳酸鉀溶液顯堿性;(2)紫色石蕊遇酸性物質變紅,溶液變?yōu)榧t色的孔穴有2和5; (3)水顯中性,遇紫色石蕊溶液顏色不變,溶液呈紫色,作為空白對照實驗的孔穴是3;(4)孔穴4中原來是氫氧化鈉,向其中滴加稀硫酸,發(fā)生中和反應,方程式為2NaOH + H2SO4= Na2SO4+ 2H2O。
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【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法.
(1)結構決定性質.研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基(﹣O﹣O﹣)”的物質具有很強的氧化性,可以作殺菌消毒劑.據(jù)此推測,下列物質中,可用作殺菌消毒劑的是_____(填數(shù)字序號).
(2)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,回答下列問題:
在第3周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是__________________________.
(3)能將下列物質:“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據(jù)是________________.
(4)X元素1個原子的質量是m克,Y元素的相對原子質量為A;化合物XY2的相對分子質量是M,則w克XY2中含有Y的原子數(shù)是________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究酸的性質,同學們設計了如下實驗,請你參與.
檢驗物質.按圖23實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是_____.
(1)確定溶質成分.由圖24實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產生,得出結論:A中溶質只有硫酸鐵.有同學認為該結論不合理.接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關系如圖25所示.則:A中溶質有_____.實驗中,A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;a~b段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為_____;c點對應溶液中含有溶質可能的組成有_____.
(2)由以上實驗總結酸的化學性質有_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.
(1)請結合下列常用的儀器,回答有關問題:
①下圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是__________(填儀器名稱),向酒精燈內添加酒精需要使用的是___________(填儀器序號).
②用儀器e量取液體體積時,仰視讀數(shù)為20mL,實際的液體體積_______20mL(選填“>”或“<”).
(2)實驗操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是___________.
A.連接儀器裝置的一般順序是先上而下,從左到右
B.實驗產生的廢液應倒入指定的容器內
C.排水法收集氧氣完畢后,應先熄滅酒精燈,再從水槽中取出導管
D.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,倒扣在試管架上
(3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.某同學在實驗結束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是___________.
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【題目】現(xiàn)有兩種稀溶液:標記為A的0.040 0%的氫氧化鈉溶液;標記為B的0.365%的鹽酸。假設本題所涉及的各種稀溶液的密度均近似為1.00 g·mL-1,且每滴溶液的體積近似為0.05 mL,試解答下列各小題。
(1)恰好完全中和20.0 g A溶液,需加入B溶液多少克?
(2)在盛有20.0 mL A溶液的錐形瓶中滴加2滴酚酞溶液,再向瓶中緩緩倒入10.0 mL B溶液,邊倒邊振蕩,充分混合后溶液呈無色。若取該無色混合液3.00 mL于一支試管內,再向試管內滴加1滴A溶液,試通過計算說明此時試管內溶液呈現(xiàn)的顏色。
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【題目】人體缺乏維生素C(簡寫VC)會患壞血病,哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。如下圖所示為某種維生素C說明書的一部分。請你回答:
(1)VC中含有 種元素。
(2)若正常成人每天對VC的最低需要量為60 mg。
①當VC完全來自右圖的維生素C,則每天至少服用 次;
②當VC完全來自某種新鮮蔬菜(每1000 g這種蔬菜含VC120 mg),則每天至少應食用這種蔬菜 g。
(3)取2片維生素C溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明VC的溶液顯 性;加熱該溶液至沸騰,紅色消失,表明VC受熱時易被破壞,那么在烹調新鮮蔬菜時要減少VC的損失,應采取的措施之一是 。
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【題目】某學校實驗室的開放日,九年級2班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品.
裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____.
(2)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣,他應對A進行完善的措施是_____,反應文字表達式為_____,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可采用的方法是_____.
(3)李芳同學把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進行收集,結果搞得手忙腳亂,李芳制取氧氣反應的符號表達式為_____.針對她的做法,請你提出一個合理的建議:_____,該建議的合理之處是_____.
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【題目】近年來,我國連續(xù)實行了數(shù)次火車提速。為適應提速要求,一些路線上原有的短軌需連接成長軌,鐵路工人常利用2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe這一反應使生成的鐵熔化在接頭處,冷卻后使短軌變成長軌。下列有關說法中,不正確的是 ( )
A. 三氧化二鋁為氧化物 B. 該反應為置換反應
C. 該反應中各元素的化合價均未發(fā)生變化 D. 該反應放出大量的熱
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【題目】在實驗室里,某同學用高錳酸鉀制取集氧氣,并進行氧氣的性質實驗,、結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① _____________ ;② _____________ 。
(2) 請為該同學請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用(填序號,下同)_____________,該方法制取氧氣的反應化學式表達式為:_____________ 。
(3) 制取氧氣時若選用C裝置來收集氧氣,如何驗滿 _____________ 。
(4)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:_____________。某同學用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是______________。
(5)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水。實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是_____________。
(6)如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣,氣體應從______(填“a”或“b”)端管口通入。
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