3．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．蘋(píng)果腐爛B．菜刀生銹C．面包發(fā)霉D．干冰升華

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、蘋(píng)果腐爛有菌類(lèi)物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、菜刀生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；
C、面包發(fā)霉的過(guò)程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；
D、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D對(duì)；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)．10℃時(shí)，向盛有100g水的燒杯中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，充分?jǐn)嚢韬箪o置片刻，再升溫至30℃，現(xiàn)象如圖所示．

①20℃時(shí)，甲的溶解度=（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度；
②所得a、b、c、d四個(gè)溶液中，一定屬于飽和溶液的是a，一定屬于不飽和
溶液的是cd（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．
③溶解度曲線(xiàn)圖（圖2）中，表示乙的溶解度曲線(xiàn)的是B（填“A”或“B”）．
④將d中的乙溶液降溫至20℃不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）析出晶體．
⑤30℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有含雜質(zhì)的硝酸鉀溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

①證明含有鉀元素的焰色反應(yīng)現(xiàn)象是透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈紫色；
②白色沉淀A是AgCl（寫(xiě)化學(xué)式）；
③加入Ba（NO3）2 無(wú)明顯現(xiàn)象，證明溶液中肯定不含AC（填編號(hào)）；
A．K2CO3                B．KCl               C．K2SO4
④原溶液中溶質(zhì)的組成可能情況為：A硝酸鉀 氯化鈣 B硝酸鉀 氯化鉀 硝酸鈣 C硝酸鉀 氯化鉀 氯化鈣 D硝酸鉀 硝酸鈣 氯化鈣 E硝酸鉀 氯化鉀 硝酸鈣 氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A～F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類(lèi)別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）E的化學(xué)式Ca（OH）2；C的化學(xué)式CO2．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，或Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．
（3）由D生成C的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．15g氯酸鉀與二氧化錳的混合物，加熱完全反應(yīng)后，剩余固體質(zhì)量減少4.8g．計(jì)算：
（1）原混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）當(dāng)生成2g氧氣時(shí)，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．A、B、C三種金屬，根據(jù)下列反應(yīng)式中的關(guān)系（→表示可以發(fā)生反應(yīng)）
①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B；②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；③A+H2SO4（�。鶤SO4+H2↑；④C與H2SO4（�。┎环磻�(yīng)．試判斷三種金屬?gòu)膹?qiáng)到弱的活動(dòng)順序是A＞C＞B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫(xiě)出下列儀器的作用
①量筒：量取液體
②燒杯：溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑
③集氣瓶：收集或儲(chǔ)存少量氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．固體氫氧化鈉具有較強(qiáng)的吸水能力，因而可以作為某些氣體的干燥劑．下列氣體中，能用氫氧化鈉進(jìn)行干燥的是（　�。�
A．CO2B．HClC．COD．SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，在一次實(shí)驗(yàn)中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生，硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速度加快，請(qǐng)你和小文一起通過(guò)如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫(xiě)空白．

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子H2O分子，理由是過(guò)氧化氫的溶液中含有水分子．
（2）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
（3）在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明SO42-不起催化作用；
（4）小明如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（5）經(jīng)證明硫酸鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑，寫(xiě)出硫酸鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;硫酸鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）．小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率，常溫下，他在a、b、c三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液，在其他條件相同時(shí)，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生氧氣體積和時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖2，請(qǐng)你觀察如圖2回答問(wèn)題：
①寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過(guò)氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會(huì)影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量．
②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線(xiàn)如圖中虛線(xiàn)所示，請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因在其他條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫溶液的濃度變大．

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