5．實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線，下列有關該實驗事實的說法正確的是（　�。�
A．B點表示此時溶液為純凈物
B．A點時的溶液能使酚酞試液變紅
C．C點時，溶液中溶質(zhì)只有氯化氫
D．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

分析 A、根據(jù)B點溶液的pH為7，進行分析判斷．
B、根據(jù)A點溶液的pH大于7，進行分析判斷．
C、根據(jù)C點溶液的pH小于7，進行分析判斷．
D、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進行分析判斷．

解答 解：A、B點溶液的pH為7，溶液顯中性，是氯化鈉的水溶液，為混合物，故選項說法錯誤．
B、A點溶液的pH大于7，溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，故選項說法正確．
C、C點溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說明稀鹽酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和NaCl，故選項說法錯誤．
D、由圖象可知，pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了中和反應及其應用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、從數(shù)形結合的角度理解中和反應是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應生成物有三種
B．該反應屬于置換反應
C．反應前后分子的個數(shù)沒有改變
D．該反應中H2S與O2的分子個數(shù)比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關問題

（1）檢查A裝置氣密性的方法是用止水夾夾住導氣管，從分液漏斗向下加水，一段時間后，形成穩(wěn)定的液柱，說明氣密性良好
（2）若裝置B用排水法收集氧氣，進氣口應為b端（選填“a”或“b”）
（3）用裝置B除去CO2中HCl氣體應加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，其化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
（4）對比裝置C和D，可以得出可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點
（5）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是不支持燃燒也不燃燒
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．針對物質(zhì)發(fā)生化學變化前后，各物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生改變，化學小組的四位同學設計了如下實驗進行探究，分析并回答相關問題．
（1）提出假設，物質(zhì)發(fā)生化學變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變．
（2）設計并進行實驗：甲、乙分別設計了如圖A、B所示實驗裝置和藥品進行實驗，他們在藥品混合前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

①A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，B實驗中鐵釘與硫酸銅溶液反應時的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面附著一層紅色固體，溶液由藍色逐漸變成淺綠色．
②丙進行了如圖C所示的實驗：將紅熱的玻璃管接觸白鱗使其燃燒，并且正確稱量了變化前后的質(zhì)量，若裝置的氣密性良好，實驗過程中小球的變化是先變大后變小，反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實驗結論
甲認為：化學變化前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和會發(fā)生改變．
乙、丙認為：化學變化前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變．
（4）你認為乙、丙的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是化學反應前后原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變．
（5）丁進行了如圖D所示的實驗，來證明化學變化前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，你認為丁的設計不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是鐵和硫酸鋅不能反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．
（1）石墨和金剛石都是由碳原子構成的碳單質(zhì)，但是兩者的物理性質(zhì)不同；
（2）稀鹽酸和稀硫酸都能使石蕊溶液變紅，是因為兩種溶液中都存在大量的氫離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．有A、B、C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物（RCl2），B是一種酸，C是一種堿．圖甲表示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象，請回答：
（1）D的化學式為BaSO4；
（2）A、C反應的化學方程式為Ba（OH）2+CuCl2=BaCl2+Cu（OH）2↓；
（3）如圖乙，若等質(zhì)量的M、N分別為鐵和鋅中的一種，分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的B溶液反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖乙所示，則M為鋅，反應結束后只有一種金屬有剩余，則剩余金屬為鐵．（相對原子質(zhì)量：Fe-56 Zn-65）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某工業(yè)廢渣中含有鋅、銅和氧化銅，某學生設計以下流程得到硫酸鋅晶體和銅，請回答．

①寫出上述流程中產(chǎn)生氫氣的反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
②上述流程中反應生成硫酸鋅的步驟有3處．
③若要測定廢渣中銅元素的質(zhì)量分數(shù)，需要測定的數(shù)據(jù)是操作Ⅲ得到的Cu的質(zhì)量及廢渣樣品和固體b的質(zhì)量；M溶液應選擇下列溶液中的B．
A．稀鹽酸B．稀硫酸C．硫酸銅溶液D．硫酸亞鐵溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關原子、分子的說法錯誤的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒
B．分子可以再分，原子不能再分
C．原子、分子總是在不斷地運動
D．分子、原子之間有一定的間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．以下實驗方法不能達到目的是（　�。�
A．用淀粉溶液檢驗某食鹽是否為加碘食鹽
B．用濕潤的藍色石蕊試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體
C．用灼燒法區(qū)別合成纖維和蠶絲
D．用高錳酸鉀溶液區(qū)別二氧化碳和二氧化硫

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