A. | 用淀粉溶液檢驗?zāi)呈雏}是否為加碘食鹽 | |
B. | 用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體 | |
C. | 用灼燒法區(qū)別合成纖維和蠶絲 | |
D. | 用高錳酸鉀溶液區(qū)別二氧化碳和二氧化硫 |
分析 A、根據(jù)淀粉的性質(zhì)進行分析;
B、根據(jù)氨氣和氯化氫氣體的性質(zhì)分析;
C、根據(jù)灼燒蠶絲和合成纖維時,有燒焦的羽毛味的是蠶絲,產(chǎn)生刺激性氣味的為合成纖維分析;
D、根據(jù)高錳酸鉀溶液具有強氧化性,二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,二氧化碳不能分析.
解答 解:A、食鹽中的碘是碘酸鉀的形式存在,不能使淀粉溶液變藍(lán),因此不能用淀粉溶液檢驗?zāi)呈雏}是否為加碘食鹽,故錯誤;
B、氨氣溶于水得到氨水 氨水顯堿性,不能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變色,氯化氫氣體溶于水生成鹽酸,顯酸性,能濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,因此能用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體,故正確;
C、灼燒蠶絲和合成纖維時,有燒焦的羽毛味的是蠶絲,產(chǎn)生刺激性氣味的為合成纖維,因此用灼燒的方法可以鑒別蠶絲和合成纖維,故正確;
D、高錳酸鉀溶液具有強氧化性,二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色;二氧化碳不能,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以區(qū)別,故正確.
故選:A.
點評 在鑒別物質(zhì)時,應(yīng)分析、對比物質(zhì)的性質(zhì),找出特性,利用特性,通過加入試劑,根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象不同,進行鑒別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B點表示此時溶液為純凈物 | |
B. | A點時的溶液能使酚酞試液變紅 | |
C. | C點時,溶液中溶質(zhì)只有氯化氫 | |
D. | 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用某些植物的花瓣制酸堿指示劑 | |
B. | 用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳 | |
C. | 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水 | |
D. | 用石子、細(xì)沙、活性炭、棉、紗布等制作簡易凈水器 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測定空氣中氧氣含量,劃刻度線之前可先在瓶底加少量水 | |
B. | 用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量 | |
D. | 電解水實驗中,電極上產(chǎn)生氣體的快慢與電壓無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物盡其用,用聚氯乙烯塑料包裝食品 | |
B. | 預(yù)防缺鐵性貧血,在醬油中加適量的“鐵” | |
C. | 提倡節(jié)約,用霉變花生生產(chǎn)食用油 | |
D. | 防止海產(chǎn)品變質(zhì),用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com