【題目】下列化學方程式正確的是( 。

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】

書寫化學方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標明化學反應發(fā)生的條件(因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊。但是,如果反應物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了。

A.磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,方程式書寫符合要求,故正確;

B.鹽酸中,氯元素符號書寫錯誤,且反應物中沒有氣體參加,所以生成的二氧化碳后面要添加氣體符號,正確的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaC1+H2O+CO2,故錯誤;

C.鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,而不是氯化鐵,正確的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2,故錯誤;

D.銅屬于不活潑的金屬,不能與鹽酸反應生成氫氣,故錯誤。

故選:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中的數(shù)字“2表示的含義不正確的是(  )

A. 2H“2”表示兩個氫元素

B. H2O“2”表示一水分子含有兩個氫原子

C. 2OH“2”表示兩個氫氧根離子

D. H22”表示水中氧元素的化合價為﹣2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3CuNO32的混合溶液中,實驗流程如圖所示。請分析回答:

1)用實際參加反應的離子來表示步驟II發(fā)生的化學反應______。

2)濾液N中的溶質(zhì)是:(寫化學式)______

3)寫出步驟I中所發(fā)生的任一反應的化學方程式:______。該反應類型是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填寫實驗報

實驗內(nèi)容

現(xiàn)象

理解或解釋

1)稍移開一瓶氧氣的蓋玻片,將帶火星的木條伸入瓶口,觀察現(xiàn)象。

2)在螺旋狀的細鐵絲末端系上火柴桿,點燃后燒至快盡時伸入充滿氧氣且瓶底有少量水的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。

觀察到:

帶火星木條復燃

觀察到:

________

實驗中帶火星的木條發(fā)生的現(xiàn)象說明了什么?________

用化學方程式表示左述實驗反應的原理:

________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。

(1)生活中可以用_____區(qū)分硬水和軟水,通過_____的方法將硬水軟化。

(2)電解水的實驗中,正負兩級產(chǎn)生的氣體體積比為_____,電解水的反應的化學方程式是_____,通過實驗可以得出水是由_____組成的。

(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g,則需要氯化鈉_____g,量筒需要選擇_____mL的(選10mL,50mL,100mL,500mL)。如圖正確的操作順序是_____(填字母序號),若量取水時仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____6%(填“>”“<”或“=”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A-F為裝置

1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應在試管口放______;化學方程式為______;若選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是______;

2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是______;相關反應方程式為______;若用上述裝置制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序為__________________(填標號)。

3)為了確保實驗成功,在裝藥品之前應該______。檢驗O2的方法是______,若木條復燃,則證明收集的氣體為O2

4)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置A,還是裝置B,主要取決于兩個因素:一是______,二是______

5)若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應從(填ab______端進入集氣瓶。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法錯誤的是( 。

A. 該反應為分解反應

B. 丙可能為該反應的催化劑

C. 乙的相對分子質(zhì)量是甲的3倍

D. 參加反應的乙與生成的丁的質(zhì)量比為3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成,某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收),結果裝置中無明顯變化,裝置增重1.8g,裝置增重2.2g。

下列關于氣體X成分的分析中,錯誤的是( )

A.一定沒有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氫氣

C.可能只有甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間,一段時間后,b處火柴頭燃燒,而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。

(1)能說明銅具有導熱性的現(xiàn)象是______。

(2)能驗證可燃物燃燒溫度需要達到著火點的現(xiàn)象是______(填序號)。

A. b處火柴頭燃燒,a處火柴頭不燃燒

B. b處火柴頭燃燒,c處火柴梗不燃燒

C. a處火柴頭不燃燒,c處火柴梗不燃燒

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