【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A-F為裝置
(1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)在試管口放______;化學(xué)方程式為______;若選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是______;相關(guān)反應(yīng)方程式為______;若用上述裝置制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序?yàn)?/span>______→______→______(填標(biāo)號(hào))。
(3)為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該______。檢驗(yàn)O2的方法是______,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置A,還是裝置B,主要取決于兩個(gè)因素:一是______,二是______。
(5)若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從(填a或b)______端進(jìn)入集氣瓶。
【答案】一團(tuán)棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B C E 檢查裝置氣密性 將帶火星的木條伸入集氣瓶中 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 b
【解析】
(1)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣的正確時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),如果收集太早會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選擇的發(fā)生裝置是B,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空氣大,濃硫酸具有吸水性,所以用上述裝置制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,連接順為:B→C→E;
(3)為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置氣密性,氧氣具有助燃性,所以檢驗(yàn)O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2;
(4)選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件;
(6)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入集氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用這組儀器完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。根據(jù)探究過程回答下列問題:
(1)第一小組的同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣。
①制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②要制備并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(填裝置字母序號(hào))。
③向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。
(2)第二小組的同學(xué)探究堿溶液與二氧化碳的反應(yīng)。如圖甲、乙所示,分別向盛滿二氧化碳的兩個(gè)塑料瓶中,倒入等體積的氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料瓶變癟的程度為甲>乙。
①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙瓶?jī)?nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②同學(xué)們看到甲瓶?jī)?nèi)的液體沒有明顯變化,小明同學(xué)想檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),他所想到的下列試劑中,不能得到結(jié)果的是_____。
A.稀鹽酸
B.氯化鋇溶液
C.石蕊試液
D.硝酸鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天文工作者已在宇宙中發(fā)現(xiàn)了分子。下列關(guān)于分子的說法正確的是
A. 和物理性質(zhì)完全相同
B. 每個(gè)分子中含有一個(gè)分子和一個(gè)O原子
C. 和化學(xué)性質(zhì)完全相同
D. 和是不同的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求回答問題:
(1)微粒A最外層電子數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子.
(2)微粒A、B、C、D、E中,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是_____(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是_____和_____.
(3)寫出C圖表示的粒子的符號(hào)_____.
(4)寫出從F圖中獲得的一條信息_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A. CaO+H2O═Ca(OH)2 B. CaCO3CaO+CO2↑
C. CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O D. Zn+CuSO4 ═ZnSO4+Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”為化學(xué)反應(yīng)的方向。
(1)如果A是固體,B、C均為氣體。
①A物質(zhì)的化學(xué)式_____;
②物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)如果B是氣體,A、C均為液體。
①A物質(zhì)的化學(xué)式_____;
②物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題。
(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)乙玻璃管中的現(xiàn)象是黑色的粉末逐漸變?yōu)?/span>____色,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。儀器a中的現(xiàn)象是____,該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是____。
(3)丙中銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此得出可燃物燃燒的條件之一是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量,其目的是______。
(3)集氣瓶中空氣的體積為450 mL,量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______。
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