10.(1)N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的物理 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);它們化學(xué)性質(zhì)不相同(選填“相同”或者“不相同”),因為分子構(gòu)成不同.
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(3)A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物且常溫下為氣體,D為紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).E物質(zhì)的化學(xué)式是CuO,A物質(zhì)的化學(xué)式是CO2

分析 (1)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì);
(2)根據(jù)對反應(yīng)的描述,判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)A、B是組成元素相同的化合物,可能是常見的二氧化碳和一氧化碳或過氧化氫溶液和水;D為紅色金屬單質(zhì),因此D可能是銅,銅經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生E,E能夠和B反應(yīng),而A、B是組成元素相同的化合物,因此E為氧化銅,B為一氧化碳,A為二氧化碳,則E氧化銅和酸反應(yīng)產(chǎn)生的C是銅鹽,銅鹽和活潑金屬發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生D銅,帶入驗證完成相關(guān)的問題..

解答 解:(1)常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,均不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,均屬于物理性質(zhì).分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒,分子構(gòu)成不同,故其化學(xué)性質(zhì)不同;
(2)根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(3)A、B是組成元素相同的化合物,可能是常見的二氧化碳和一氧化碳或過氧化氫溶液和水;D為紅色金屬單質(zhì),因此D可能是銅,銅經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生E,E能夠和B反應(yīng),而A、B是組成元素相同的化合物,因此E為氧化銅,B為一氧化碳,A為二氧化碳,則E氧化銅和酸反應(yīng)產(chǎn)生的C是銅鹽,銅鹽和活潑金屬發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生D銅,帶入驗證符合題意,因此:E為氧化銅,化學(xué)式為:CuO,A物質(zhì)是二氧化碳,化學(xué)式是CO2
故答案為;(1)物理;不相同;分子構(gòu)成不同;(2)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;(3)CuO; CO2

點評 本題考查物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別,化學(xué)方程式的書寫,物質(zhì)的相互關(guān)系和推理等,基礎(chǔ)性較強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)一氧化碳后,對如何制取一氧化碳產(chǎn)生了濃厚興趣,他們進行了如下的探究活動,請你參與完成探究實驗.
【查閱資料】
(1)實驗室通常是利用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)分解來制取一氧化碳的;
(2)草酸是一種無色透明狀晶體或粉末,在189.5℃或遇濃硫酸分解.
【提出問題】草酸在濃硫酸催化下能生成哪些物質(zhì)?
【提出猜想】猜想1:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO;
猜想2:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2O;
猜想3:草酸分解產(chǎn)物為CO、H2O;
猜想4:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO、H2O

小組同學(xué)經(jīng)過一番討論和推理后,認為只有猜想4能成立.
【實驗驗證】小組同學(xué)選用如圖所示裝置(裝置可重復(fù)利用)驗證猜想4(草酸分解裝置省略)

(1)該小組所選用的裝置有一明顯缺陷是缺少尾氣處理裝置.
(2)選擇裝置A(或C或BA)可證明CO2(或H2O或CO)的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(或CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2).
(3)小麗認為用B裝置就可證明CO的存在,她依據(jù)的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榱良t色;小剛認為她的做法不夠嚴(yán)謹,應(yīng)結(jié)合A裝置進行CO的驗證.你認為小剛的質(zhì)疑理由可能是:草酸分解有可能生成H2,H2也會使黑色粉末變?yōu)榱良t色.
(4)請用箭頭按順序連接驗證猜想4的整套實驗裝置(假設(shè)每步反應(yīng)完全)(可根據(jù)需要添加裝置)草酸分解產(chǎn)生的氣體→C→A→C→B→C→A→尾氣處理.
【實驗結(jié)論】實驗證明猜想4正確,請寫出草酸在濃硫酸催化下分解的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2015年8月12日23:30左右,天津濱海新區(qū)第五大街與躍進路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸,發(fā)生爆炸的是集裝箱內(nèi)的易燃易爆物品.現(xiàn)場火光沖天,在強烈爆炸聲后,高數(shù)十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起.隨后爆炸點上空被火光染紅,現(xiàn)場附近火焰四濺.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.易燃易爆物品的爆炸是物理變化
B.消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物的著火點降低
C.將發(fā)生爆炸時,應(yīng)就近隱蔽或臥倒,護住重要部位
D.有毒物泄露時,消防員自身不需要做任何保護措施就可以進入現(xiàn)場救災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某鈣片的標(biāo)簽如圖,且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素:
(1)請通過計算推斷此標(biāo)簽中的含鈣量是虛假的.
(2)某實驗小組為測定其真實的含鈣量做了如下實驗,每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量,實驗小組做了三次實驗,數(shù)據(jù)如表:
①請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.
②請列式計算每片此鈣片的含鈣量,并建議廠家如何修改標(biāo)簽.
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g
10片鈣片8g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物26.7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.今有五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.它們表示四種元素B.它們都是原子
C.它們都是離子D.它們都達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以下各物質(zhì)中都屬于純凈物的是(  )
A.乙醇、液氧B.生鐵、鋼C.煤油、汽油D.鐵礦石、石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖1是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母代號),為保證實驗順利進行,裝置中還應(yīng)添加一團棉花,如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入,若瓶中裝滿水,則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入(填“a”或“b”);
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋,溶液的稀釋須要經(jīng)過計算,量取,攪勻三個步驟;
如把50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為150  g,在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有①⑤⑥(填數(shù)字序號);
①量筒   ②藥匙  ③試管  ④酒精燈  ⑤滴管  ⑥玻璃棒
(3)興趣小組的同學(xué)看到實驗室里還有大理石,想利用圖1中的C裝置和D裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,某同學(xué)用澄清石灰水來檢驗生成的二氧化碳,看到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)用語填空:
氫元素H、氯離子Cl-、硫酸亞鐵FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.填寫化學(xué)用語:
①食鹽中的陽離子Na+;②要產(chǎn)生舞臺霧景可用CO2
③含氧量最高的氧化物H2O2;④預(yù)防貧血可補充Fe元素.

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