18.某鈣片的標簽如圖,且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素:
(1)請通過計算推斷此標簽中的含鈣量是虛假的.
(2)某實驗小組為測定其真實的含鈣量做了如下實驗,每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學反應(yīng)是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量,實驗小組做了三次實驗,數(shù)據(jù)如表:
①請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.
②請列式計算每片此鈣片的含鈣量,并建議廠家如何修改標簽.
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g
10片鈣片8g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物26.7g

分析 (1)先求出碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù),再求每片鈣片中含有鈣元素的質(zhì)量,與標簽中的含鈣量比較,即可解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計算出實驗的得到二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學方程式即可計算出參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量(即10片鈣片的質(zhì)量),進而計算出每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量,再根據(jù)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)求出鈣元素的質(zhì)量.

解答 解:(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{40}{100}$×100%=40%,
每片鈣片中含有鈣元素的質(zhì)量為:40g÷50×40%=0.32g
0.32g<0.75g
所以此標簽中的含鈣量是虛假;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以知道生成氣體的質(zhì)量為:22g+8g-26.7g=3.3g
設(shè)含碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
 x                    3.3g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$
解得:x=7.5g
7.5g÷10=0.75g
答:每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量為0.75g;
②每片此鈣片的含鈣量=0.75g×40%=0.3g,所以應(yīng)該讓標明含鈣量為0.3g,或者改為含碳酸鈣質(zhì)量為0.75g.

點評 本題難度不大,掌握有關(guān)化學式的計算、利用化學方程式的計算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳氣體的質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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8.富氧煉鋼用的富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是( 。
A.1:3B.1:4C.1:5D.21:79

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)的氫氧化鈣固體進行如下探究活動.

探究活動一:氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì).
(1)用化學方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量,研細后加適量
蒸餾水充分混合后靜置,取上層清液于試管中,滴加1~2滴無色酚酞試液,或通入二氧化碳氣體.
酚酞試液變紅色
或溶液變渾濁
樣品還含有
氫氧化鈣
探究活動二:測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分數(shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分數(shù).實驗裝置(氣密性良好)如圖1所示.
(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)一段時間后,當觀察到無氣泡產(chǎn)生(填實驗現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸.
(4)實驗中量筒的作用是根據(jù)進入量筒內(nèi)水的體積,測量生成的二氧化碳體積.
(5)實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為165mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.2015年2月5日在肇慶市第十二屆人民代表大會第五次會議上,我市市長在會上指出:我市全年空氣質(zhì)量優(yōu)良率上升2.5個百分點,PM2.5、PM10濃度年均值逐步下降,完成省政府下達的改善環(huán)境空氣質(zhì)量年度考核目標任務(wù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒,主要來源于化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量影響很大.
(1)下列屬于化石燃料的是①②③(填序號)
①煤            ②石油           ③天然氣           ④酒精
(2)下列做法能夠有效改善大氣質(zhì)量的做法是①③(填序號)
①加快淘汰黃標車和老舊車                 ②大量焚燒垃圾
③陶瓷企業(yè)生產(chǎn)線改用天然氣作燃料
(3)汽油、柴油不完全燃燒會產(chǎn)生黑煙,這種“黑煙”主要是碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某學習小組進行了如下實驗探究,取10g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不反應(yīng)),并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標圖(見圖).
(1)碳酸鈣完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為3.52 g,其物質(zhì)的量是0.08 mol.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?80%(根據(jù)化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生強烈的藍紫色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰
D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.(1)N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的物理 (填“物理”或“化學”)性質(zhì);它們化學性質(zhì)不相同(選填“相同”或者“不相同”),因為分子構(gòu)成不同.
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(3)A~E是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物且常溫下為氣體,D為紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).E物質(zhì)的化學式是CuO,A物質(zhì)的化學式是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.上冊化學我們學習了幾種常見的氣體,下列有關(guān)氣體的說法正確的是( 。
A.將帶火星小木條伸入氣體內(nèi)木條不復(fù)燃,說明瓶內(nèi)沒有氧氣
B.氣體燃燒生成了二氧化碳,則氣體一定是一氧化碳
C.用液氮代替干冰進行人工降雨可以減少對溫室效應(yīng)的影響
D.利用液氧做運載火箭的燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.定性實驗和定量實驗是化學研究的重要方法.
(1)實驗如圖1所示,實驗如果成功應(yīng)該看到的現(xiàn)象是蠟燭從下至上依次熄滅.據(jù)此,能推測二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度空氣大.
(2)用圖2裝置進行空氣中氧氣含量測定.集氣瓶容積為750mL,預(yù)先裝入150mL水.
①實驗中,應(yīng)選擇量筒的容積至少是D.(填序號)
A.500mL   B.100mL   C.50mL    D.200mL
②實驗結(jié)束后量筒內(nèi)液體減少了60mL,測得氧氣的體積分數(shù)為10%,產(chǎn)生此結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好(一條即可).

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