【題目】某同學(xué)做無土栽培實(shí)驗(yàn)時(shí),配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3的溶液,現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g。
(1)如圖9所示,本次實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有 、 。(填儀器名稱)
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,需要稱量的KNO3的質(zhì)量是 g。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)是 。(填字母)
A.將左邊的平衡螺母向左調(diào) B.在右盤中添加砝碼
C.向左移動(dòng)游碼 D.在左盤中增加KNO3
(4)最后在溶解時(shí),用玻璃棒攪拌的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是世界上水資源短缺的國家之一.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),水污染日趨嚴(yán)重,導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價(jià)值.請(qǐng)回答:
(1)造成水污染的原因有哪些?(答兩點(diǎn)即可)
(2)生活中如何節(jié)約用水?(答一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中,不正確的是
A.人體中含量最多的元素是碳元素
B.太陽上最豐富的元素是氫元素
C.海洋中含量最多的元素是氧元素
D.地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做無土栽培實(shí)驗(yàn)時(shí),配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3的溶液,現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g。
(1)如圖所示,本次實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有 、 。(填儀器名稱)
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,需要稱量的KNO3的質(zhì)量是 g。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)是 。(填字母)
A.將左邊的平衡螺母向左調(diào) B.在右盤中添加砝碼
C.向左移動(dòng)游碼 D.在左盤中增加KNO3
(4)最后在溶解時(shí),用玻璃棒攪拌的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A.mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣
B.?dāng)Q開盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小
C.20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水
D.62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),一定要加催化劑
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)若正極相連的試管產(chǎn)生5ml的氣體,則負(fù)極相連的試管產(chǎn)生 ml的另一種氣體。
(4)該反應(yīng)中沒有變化的粒子是 。(填具體的粒子)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中,下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是
A.蒸餾水 B.稀硫酸 C.硫酸鈉溶液 D.氫氧化鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)下圖是在一定條件下,某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)贐圖中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是___________;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是__________。
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