【題目】（3分）下圖是在一定條件下，某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）請在B圖中補充相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；

（2）補充的依據(jù)是___________；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是__________。

【答案】（1）

（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，未參加反應(yīng)的分子種類數(shù)目不變；

（3）原子重新組合成新的分子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子。

【解析】

試題分析：（1）從A到B的過程是分子分開成為原子的過程，所以A中各種原子的種類和個數(shù)與B中應(yīng)該相同；故圖示為；

（2）補充原子的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，未參加反應(yīng)的分子種類數(shù)目不變；

（3）從圖示可以看出由B到C變化的實質(zhì)是原子重新組合成新分子的過程，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做無土栽培實驗時，配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分數(shù)為1.4%的KNO3的溶液，現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g。

（1）如圖9所示，本次實驗需要用到的實驗儀器有 、 。（填儀器名稱）

（2）本次實驗中，需要稱量的KNO3的質(zhì)量是 g。

（3）在實驗過程中，如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)是 。（填字母）

A.將左邊的平衡螺母向左調(diào) B.在右盤中添加砝碼

C.向左移動游碼 D.在左盤中增加KNO3

（4）最后在溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀硫酸中，結(jié)果Y表面產(chǎn)生氣泡，X表面無明顯現(xiàn)象；另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是

A．Y＞Z＞X B．X＞Y＞Z C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的三種物質(zhì)：①檸檬汁，②肥皂水，③食鹽水。檸檬汁能使紫色石蕊試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7。它們的pH由小到大排列，正確的是

A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述不正確的是

A．①②③原子的電子層數(shù)相同 B．③④元素在周期表的同一族

C．①②粒子能形成AB2型化合物 D．①③④都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年4月2日-4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學(xué)態(tài)度。PX是對二甲苯，有關(guān)對二甲苯的說法正確的是

A．對二甲苯是由碳、氫兩種原子構(gòu)成

B．對二甲苯中碳、氧元素的個數(shù)比為4:5

C．對二甲苯的組成元素與甲烷不同

D．對二甲苯分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）保護水土資源人人有責，為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗操作：

（1）該操作的名稱是過濾，該實驗還應(yīng)補充的儀器名稱是_______，其作用是________；

（2）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤：

①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；

②__________________________________。

（3）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因是________；（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室按下圖所示裝置制取，并檢驗的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的______________。

（2）用裝置A來制取，所用的藥品是____________和____________（寫化學(xué)式）

（3）若要用裝置B鑒定，在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________，當將標①和②的導(dǎo)管口連接時，裝置B中看到的實驗現(xiàn)象是______________________。

（4）若要用裝置C證明能與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_______，當將標①和③的導(dǎo)管口連接時，裝置C中看到的實驗現(xiàn)象是________________。

（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如 圖所示，當將標①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是___________________________。

（6）繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān)性質(zhì)的探究實驗，如裝置E,收集一瓶向其中一個塑料袋中倒入。請回答：該實驗的目的是探究___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是

A．H B．O C．He D．CO

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