下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（    ）

A聚乙烯用做電線外皮  B合成橡膠的應(yīng)用 C二氧化碳做化工產(chǎn)品的原料D氮?dú)庥糜诔瑢?dǎo)實(shí)驗(yàn)車

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


6月5日是“世界環(huán)境日”，旨在倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”。下面做法不符合這一主題的是                                                    （     ）

A．限制使用塑料袋，減少白色污染     B．推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

C．講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具     D．短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體可能具備下列性質(zhì)中的（　�。�

A．該氣體不易溶于水，密度比空氣小

B．該氣體易溶于水，密度比空氣小

C．該氣體不易溶于水，密度比空氣大

D．該氣體易溶于水，密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是(     )

A．O2能支持燃燒，可用作燃料

B．H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成

C．可用帶火星的木條鑒別O2和CO2

D．CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高越好

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖裝置用于制取某些氣體．

（1）填寫下列儀器的名稱：

a：   ；  b：  

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的制取裝置和收集裝置分別為B 和D （填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為    ．

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置A和D制取氧氣．

①發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為     ．

②裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是      ．

③用排水法集氣時(shí)，待導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡才開始收集，原因是   

④收集完氧氣常用的檢驗(yàn)方法為：   

（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S） 選擇的發(fā)生裝置為B 收集裝置選擇向上排空氣法可以推知硫化氫的一條性質(zhì)為     ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中，下列做法不正確的是 （    ）

A．用消石灰改良酸性土壤

B．蚊蟲叮咬后可涂抹牙膏止癢

C．圖書檔案、貴重設(shè)備等著火，用二氧化碳滅火器滅火

D．用蒸餾的方法將硬水軟化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有氧化鋁和氧化鐵的混合物共10g，用足量一氧化碳充分反應(yīng)后，測(cè)得共生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g。則混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（   ）

A.44%            B.68%            C.32%           D.36%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X，其反應(yīng)為Fe + 4HNO3 == Fe(NO3)3 + X↑+ 2H2O，則X的化學(xué)式為                                                 

A.N2                 B.N2O             C.NO             D.NO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．

能導(dǎo)電  B．硬度最大   C．

常溫下呈液態(tài)    D．

會(huì)生銹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案