為了探究復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì),某興趣小組同學對H2SO4與Ba(NO32的反應(yīng)進行如下實驗探究.
【提出問題】物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時,是不是所有的離子都參加了反應(yīng).
[設(shè)計實驗]
實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象
第一步 取一支潔凈的試管,向其中加入一定量的稀硫酸溶液,再慢慢滴加Ba(NO32溶液至恰好完全反應(yīng).
 
第二步 在上述反應(yīng)后的試管中再滴加3滴紫色石蕊試液. 試管中溶液由無色變成紅色
(1)寫出第一步發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
;在上表中準確記錄第一步實驗操作時的現(xiàn)象.
【查閱資料】鹽與酸和堿一樣,溶于水之后也會發(fā)生解離成組成它的離子,如:Ba(NO32在水中會解離出Ba2+和NO3-
【實驗結(jié)論】
(2)上述反應(yīng)的實質(zhì)是
 
 
(填離子符號)之間發(fā)生的反應(yīng).
【應(yīng)用結(jié)論】
(3)碳酸鉀和澄清石灰水反應(yīng)的實質(zhì)是
 
 
(填離子符號)之間發(fā)生的反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中還存在大量的
 
離子,向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞,溶液將變成
 
色.
考點:復(fù)分解反應(yīng)的條件與實質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進行分析,酸堿鹽的溶液間若兩兩結(jié)合有沉淀、氣體或水生成,則反應(yīng)能夠進行,據(jù)此解答.
解答:解:(1)硝酸鋇和硫酸能反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,故混合后會有白色沉淀產(chǎn)生,故填:Ba(NO32+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3;有白色沉淀產(chǎn)生;
(2)硝酸鋇和硫酸反應(yīng)的實質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子結(jié)合產(chǎn)生了不溶于水的硫酸鋇,故填:Ba2+;SO42-;
(3)碳酸鉀能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,此反應(yīng)的實質(zhì)是鈣離子和碳酸根離子結(jié)合產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀,反應(yīng)后溶液中還含有鉀離子和氫氧根離子,氫氧根離子呈堿性,能使酚酞試液變紅,故填:Ca2+,CO32-;K+、OH-;紅.
點評:本題考查了復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是(  )
A、反應(yīng)前后原子的個數(shù)發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生改變
C、反應(yīng)中一定有元素的化合價發(fā)生變化
D、1mol甲和乙充分反應(yīng)生成1mol丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一包只含有氯化鈣雜質(zhì)的粗鹽樣品.某校化學興趣小組的同學為測定該粗鹽樣品中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取該粗鹽樣品10g,充分溶解于72g水中,再滴加適量的碳酸鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:
(1)該粗鹽樣品中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)
(2)過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用鋅片、稀硫酸、木炭粉和氧化銅為原料制取金屬銅,可以有以下幾種不同的方法
(1)只需一步反應(yīng)即可實現(xiàn)的方法
 

(2)用兩步置換反應(yīng)的方法
 
;
 

(3)用兩步反應(yīng)且為不同基本反應(yīng)類型的方法
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.下列某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖是
(1)該反應(yīng)的化學方程式是
 
,所屬基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)從微觀的角度來分析,兩種生成物都是由
 
構(gòu)成的
(3)通過該反應(yīng)的微觀過程,說明化學反應(yīng)的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我區(qū)石灰石含量豐富,石灰石是一種常見的礦石,開發(fā)價值較高.以石灰石和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如圖:

(1)A的化學式是
 
,A可做食品的
 
 劑.
(2)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿.在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是
 

(3)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,實驗是學習化學的一條重要途徑.下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時間.如果是1天時間,則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳.
資料二:對任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度.
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認為在中學化學實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體
 
,你的觀點是
 

(2)要使實驗室收集二氧化碳達到最優(yōu)化,你是否還有更好的建議
 
,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,按要求填空:
(1)車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為
 

(2)用二氧化碳滅火器滅火的原理是
 

(3)把煤做成蜂窩煤狀就有利于燃燒,其原因是
 

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