【題目】2019年度諾貝爾化學(xué)獎,授予了對鋰電池研發(fā)做出卓越貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。鈷酸鋰(LiCoO2 )是科學(xué)家最先得到的鋰電池的正極材料一直沿用至今。鈷酸鋰中Li為+1價,則Co的化合價為(借)

A.+1

B.+2

C.+3

D.+4

【答案】C

【解析】

鈷酸鋰中Li為+1價，氧元素通常為-2價，設(shè)Co的化合價的為x，根據(jù)化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，1+x+（-2）×2=0，x=+3。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課堂上，老師做了如圖一的實驗(網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度)。

(1)隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學(xué)方程式為C＋2CuO=2Cu＋CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于______________。同時試管②里的現(xiàn)象是___________________________，化學(xué)方程式為_____________________________ 。

(2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚(yáng)小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議在化學(xué)興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。

【提出問題】碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？

【猜想與假設(shè)】猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成

【設(shè)計方案】在老師的幫助下，小明設(shè)計出如圖二實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：先將兩個開關(guān)都打開，再加熱，反復(fù)擠壓氣球一會兒。老師這樣提示的目的是___________________________________。

【進(jìn)行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關(guān)閉開關(guān)2。待充分反應(yīng)，關(guān)閉開關(guān)1，停止加熱。

______________________

逸出液面的氣體不是二氧化碳

_______________

___________________

逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立

【交流與提高】同學(xué)們通過對以上實驗的討論與分析，認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個反應(yīng)：一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成；二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請你寫出其中一個化學(xué)方程式___________________________________。

實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象，同學(xué)們想進(jìn)一步檢驗該反應(yīng)的生成物，可選用的藥品有________(填序號)。

①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液

【評價與反思】經(jīng)過本次活動，同學(xué)們感到，正是因為小明具有___________ 精神，我們這次活動才有了更多、更新的收獲。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。

請問答下列問題：

(1)寫出上述變化的化學(xué)方程式__________________________。

(2)上圖中一共有________種分子。從物質(zhì)分類的角度來看，上圖中物質(zhì)不屬于氧化物的是_______________。(寫化學(xué)式)

(3)消耗________g才能產(chǎn)生28g。

(4)預(yù)計將來國內(nèi)汽車尾氣催化劑的市場規(guī)模如下表，X的數(shù)值是_________。

2013年-2017年中國尾氣催化劑行業(yè)總體規(guī)模(萬元)預(yù)測

2013年

2014年

2015年

2016年

2017年

1.05×105

1.18×105

1.32×105

X

1.50×105

A．1.15×105 B．1.41×105 C．1.52×105 D．1.65×105

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求用化學(xué)用語填空。

（1）氬氣_____。

（2）人體中含量最高的金屬元素_____。

（3）三個鎂原子_____。

（4）銨根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒觀點回答問題：

（1）一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因：____________________________

（2）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是（ ）

A.C60是碳元素組成的單質(zhì)

B.CO有毒，冬季取暖要預(yù)防CO中毒

C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性

D.水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　　）

A.分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是物理變化

B.按質(zhì)量計算，空氣中含有氧氣約21%

C.銅在氧氣中加熱后表面會變?yōu)楹谏?/span>

D.氧氣可以作為火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放右盤里,法碼放在左盤里稱得食鹽質(zhì)量為15.3g(1g以下用游碼)若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)( )

A.15gB.14.7gC.15.0gD.15.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用。下列有關(guān)做法錯誤的是

A.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)

B.變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油

C.城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D.為治理霧霾，禁止使用化石燃料

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同步練習(xí)冊答案