Question

3．分類和類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)物質(zhì)，對物質(zhì)進行分類學(xué)習(xí)有助于更好地學(xué)習(xí)．請將二氧化錳、氧氣、海水、氮氣、礦泉水、空氣，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)平均分成兩類．
你的標(biāo)準(zhǔn)是純凈物，所包含的物質(zhì)是二氧化錳、氧氣、氮氣．
（2）水在化學(xué)反應(yīng)實驗中作用不容忽視．圖中實驗都用到了水． 
①在圖1檢查裝置氣密性時，我們觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出說明裝置氣密性良好．
②如圖2做硫和鐵在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底部都要預(yù)留少量的水，但是作用卻不同．硫燃燒實驗水的作用是吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣；鐵燃燒實驗水的作用是防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．
③如圖3，探究空氣中氧氣含量實驗中水的作用是吸熱，降溫減壓防止膠塞彈起；同時可以吸收產(chǎn)生的五氧化二磷，防止污染空氣．
④你覺得上面哪兩個實驗中水的作用很相似硫燃燒實驗和探究空氣中氧氣含量實驗（填實驗名稱）．

Answer 1

分析 （1）按照物質(zhì)分類知識進行分析；
（2）

解答 解：（1）二氧化錳、氧氣、氮氣等都屬于純凈物；海水、礦泉水、空氣等都屬于混合物．
（2）①在圖1檢查裝置氣密性時，導(dǎo)管口有氣泡冒出說明裝置氣密性良好．
②做硫和鐵在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底部都要預(yù)留少量的水，但是作用卻不同．硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應(yīng)生成亞硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣；鐵絲在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，生成物如果直接落到瓶底，會炸裂瓶底．
③探究空氣中氧氣含量實驗中水的作用是吸熱，降溫減壓防止膠塞彈起；同時可以吸收產(chǎn)生的五氧化二磷，防止污染空氣．
④硫燃燒實驗和探究空氣中氧氣含量實驗中水的作用很相似．
故填：（1）純凈物；二氧化錳、氧氣、氮氣
（2）①導(dǎo)管口有氣泡冒出
②吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣；防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底
③吸熱，降溫減壓防止膠塞彈起；同時可以吸收產(chǎn)生的五氧化二磷，防止污染空氣
④硫燃燒實驗和探究空氣中氧氣含量實驗．

點評 在化學(xué)中分類是一種很重要的學(xué)習(xí)方法，但是分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也不同，所以同學(xué)們要學(xué)會按不同的依據(jù)把物質(zhì)進行分類．