小民同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí),發(fā)現(xiàn)幾支試管中氣泡有快有慢,于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究.
【提出問題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?
【猜想與假設(shè)】A.可能與酸的濃度有關(guān);B.可能與金屬的種類有關(guān);C.可能與金屬的形狀有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小明和小芳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號鹽酸的濃度
(均取20mL)
金屬
(均取2g)
金屬的形狀收集50mL氫氣所需要時(shí)間/s
10%粉狀60
10%片狀120
實(shí)驗(yàn)編號鹽酸的濃度
(均取20mL)
金屬
(均取2g)
金屬的形狀收集50mL氫氣所需要時(shí)間/s
10%片狀102
20%片狀110
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨,其目的是
 

(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【收集證據(jù)】
(3)要比較不同金屬的種類對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是
 

【得出結(jié)論】
(4)結(jié)論是
 

(5)實(shí)驗(yàn)①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng).實(shí)驗(yàn)測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(V)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,你認(rèn)為在t2~t3時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因
 
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)依據(jù)鎂、鐵等金屬的化學(xué)性質(zhì)較活潑易形成氧化物進(jìn)行分析;
(2)依據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)會生成氫氣及氯化亞鐵書寫方程式;
(3)對比四個(gè)實(shí)驗(yàn),利用控制變量法選擇合適的對比組;
(4)根據(jù)表格找出對比組分析酸的濃度、金屬的種類、金屬的形狀等因素常影響化學(xué)反應(yīng)速率;
(5)根據(jù)坐標(biāo)的數(shù)據(jù)總結(jié)反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系并從影響的因素分析原因.
解答:解:(1)鎂和鐵等金屬的化學(xué)性質(zhì)較活潑易在其表面形成氧化鎂、氧化鐵等,打磨后除去金屬表面的氧化物有利于反應(yīng)的進(jìn)行;
(2)鐵與鹽酸反應(yīng)會生成氫氣及氯化亞鐵,其方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)要比較不同金屬的種類對反應(yīng)快慢的影響,就要選擇不同的金屬,但其它的因素都一樣,因此選擇的對比組是②③;
(4)通過表格數(shù)據(jù)分析可知影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有酸的濃度(②④)、金屬的種類(②③)、金屬的形狀(①③);
(5)從坐標(biāo)可以看出反應(yīng)由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,鹽酸逐漸被消耗,鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;
故答案為:(1)除去金屬表面的氧化物;(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(3)②③;(4)影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有酸的濃度、金屬的種類、金屬的形狀;
(5)由于鎂與鹽酸反應(yīng)消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應(yīng)速率逐漸減慢.
點(diǎn)評:本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了反應(yīng)物濃度、金屬的種類及形狀等因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,注意控制變量的運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶解度與溶解性的關(guān)系:
20℃溶解度溶解性
<0.01g
 
0.01g~1g
 
1g~10g
 
>10g
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識填空:
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
;能使灼熱的氧化銅還原的固體單質(zhì)是
 

(2)用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是
 
(填“硬水”或“軟水”).實(shí)驗(yàn)室中可以將硬水軟化的操作是
 

(3)用微粒觀點(diǎn)解釋:一氧化碳有毒,而二氧化碳無毒的原因是
 
.金剛石和石墨化學(xué)性質(zhì)相同,而物理性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
移走蒸發(fā)皿
B、
稀釋濃硫酸
C、
給液體加熱
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請回答下列的問題:
(1)可直接受熱的有
 
 (填序號).
(2)儀器⑤和⑥的名稱分別是
 
、
 

(3)蒸發(fā)時(shí)除了用到③和⑧號儀器外,還要用到蒸發(fā)皿和
 
 (填儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合該圖回答問題:
(1)
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是
 
(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是
 

(4)t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下如圖2實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中,B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

消防員若需要進(jìn)入到有毒氣的現(xiàn)場時(shí),必須戴上防毒面具.你建議他們最好用以下哪種材料做濾毒罐( 。
A、棉花B、活性炭C、布條D、碎紙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在2A+B═2C中,6gA與一定量B完全反應(yīng),生成14gC,若B的相對分子質(zhì)量32,則C的相對分子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

菱鐵礦是一種分布較廣泛的礦物,它的主要成分是碳酸亞鐵(化學(xué)式:FeCO3),計(jì)算:
(1)碳酸亞鐵中Fe、C、O原子的個(gè)數(shù)比為
 

(2)碳酸亞鐵的相對分子質(zhì)量是
 

(3)碳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(用百分?jǐn)?shù)表示,且保留一位小數(shù))?

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同步練習(xí)冊答案