化學(xué)式一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)。

（1）探究微粒的性質(zhì)：如圖1所示，燒杯乙的現(xiàn)象是____________________；體現(xiàn)了分子具有的性質(zhì)是____________________；

（2）探究氧氣的制�。喝鐖D2所示，儀器a的名稱是__________；用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母） ；如用C裝置收集O2，導(dǎo)致收集的氧氣不純的原因可能是______________________________；在實驗中用氯酸鉀二氧化錳混合制取氧氣時，往試管內(nèi)裝入固體粉末時，可先時試管傾斜，用__________把藥品小心地送至試管底部；用①試管②鐵架臺③酒精燈組合該裝置時，組裝順序是__________（填字母）。

A①②③ B②③① C③①② D②①③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：綜合題

實驗探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：

（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實驗（如圖）得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗方法以及試管2中氣體檢驗原理的化學(xué)方程式。

________

（2）下面是實驗室制取氣體的常用裝置：

①實驗室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_______（填字母），理由是___________________________。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_______端通入（填a或b）。

②若用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將①換為___________________________。

（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣≥0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝___________毫升牛奶。

（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是

A.根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

B.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

D.根據(jù)守恒觀：10mL質(zhì)量分數(shù)40%的硫酸，加10mL水后質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省忻州市定襄縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方法不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）

選項

A

B

C

D

實驗

方法

實驗

目的

比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

探究分子在不停的運動

檢驗氫氣燃燒生成水

驗證氧氣是否集滿

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省忻州市定襄縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

2019年是元素周期表問世150周年，150年前編制了元素周期表的化學(xué)家是（ ）

A.拉瓦錫

B.張青蓮

C.門捷列夫

D.阿伏伽德羅

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省南昌市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

某市售天然礦泉水標簽的部分內(nèi)容如圖所示，請用正確的化學(xué)用語填空。

（1）該礦泉水中的非金屬元素的符號：__________；

（2）鈉離子：__________；

（3）水中氧元素的化合價為-2價：__________；

（4）鎂離子和硫酸根離子形成化合物的化學(xué)式：__________；

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省南昌市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是由一個或幾個已知的判斷，推導(dǎo)出一個未知結(jié)論的思維過程。下列推理正確的（ ）

A.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有的原子都有質(zhì)子和中子

D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

以科學(xué)原理和事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理合理的是( )

A.二氧化碳與一氧化碳組成相同，所以二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)相同

B.化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

C.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成

D.燃燒放出熱量，所以放出熱量的反應(yīng)都是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西南寧市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

比較是科學(xué)實驗中常用的一種方法。小剛同學(xué)利用比較的方法通過探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論。如圖所示是他設(shè)計的實驗：

（1）在第I步實驗中他所觀察到的現(xiàn)象是_____，由此得出的結(jié)論是_____。

（2）他用如圖裝置進行第II步實驗時還應(yīng)用到的一種儀器名稱是_____，他在濾紙上每間隔一段距離滴加一小滴酚酞試液；棉花上滴加的物質(zhì)是_____， 放置一段時間后，他觀察到的現(xiàn)象是_____，由此說明了氨分子在不停地運動。

（3）為了能夠更好地觀察到實驗現(xiàn)象，小剛可以采取的措施是_____。

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