“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （       ）

A.教科書循環(huán)使用

B.多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具

C.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到很低

D.提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


自然界普遍存在碳元素的循環(huán)。請完成下列題目：

（1）自然界消耗CO2的主要途徑是___________________；

（2）正常雨水pH值在5.6到7之間，其呈弱酸性的原因是（用化學反應方程式表示）：_____________________________；

（3）火電站燃燒含硫煤來發(fā)電會釋放出污染氣體_______（填化學式），引起大氣污染形成酸雨。為減少污染，可以采用氫氧化鈉溶液來吸收該氣體，則化學反應方程式是：____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（   ）

A．原子是化學變化中的最小粒子B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子C．原子是由原子核和電子構(gòu)成

D．只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示的“二氧化碳熄滅燭火”實驗的現(xiàn)象（傾倒二氧化碳后上面的燭火先熄滅了），下述觀點正確的是

A．此實驗不能說明CO2密度比空氣大B．此實驗僅能說明CO2不燃燒、不助燃

C．此實驗說明CO2密度比空氣的小D．此實驗仍能說明CO2不燃燒、不助燃、密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取二氧化碳的最合適原料是（　　）

A.石灰石與濃鹽酸                   B.石灰石與稀鹽酸

C.碳酸鈉與稀鹽酸                   D.石灰石與稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


大氣是大自然對人類的恩賜，與人類的生存休戚相關(guān)。

（3）下圖是有關(guān)CO2等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A和F均為碳酸鹽，C是最常用的溶劑，則下列轉(zhuǎn)化涉及的基本反應類型有                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見右圖），你認為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還（2）請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有              。

要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？

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科目：初中化學 來源： 題型：


請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：

（I）

（II）

（III）

（IV）

現(xiàn)象

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_____________

分析

①實驗(III)驗證了                                           ：

實驗(Ⅳ)驗證了                                          ；

②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學性質(zhì)是                 ：

③實驗(Ⅳ)結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式書寫正確的是（　�。�

　

A．

C+O2CO2

B．

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

　

C．

4Fe+3O22Fe2O3

D．

C+CuOCu+CO2↑

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