分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性,并據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理書寫表達式,據(jù)反應特點分析反應類型;
(3)實驗室用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混和物的方法制取氨氣并生成CaCl2和水分析發(fā)生裝置,并據(jù)反應原理寫出表達式.
解答 解:(1)熟記常見儀器即可得出答案:①酒精燈;②錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應物是固體,反應需要加熱,故選擇發(fā)生裝置A,氧氣比空氣的密度大,且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,反應表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應;故答案為:A;C或E;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;
(3)加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混和物的方法制取氨氣,故選擇發(fā)生裝置A,NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物加熱生成氨氣、氯化鈣和水;故答案為:A;氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+氨氣+水.
點評 本題重點考查了裝置選取方法和反應原理的書寫,發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應前 | 35.6 |
反應后 | 34.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳與石蕊直接作用 | |
B. | 二氧化碳使紫色石蕊變紅 | |
C. | 二氧化碳能溶于水 | |
D. | 二氧化碳與水反應后生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它清潔、純凈,長期飲用對健康有益無害 | |
B. | 它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種維生素 | |
C. | 它可以通過冷卻自來水受熱產(chǎn)生的水蒸氣而獲得 | |
D. | 它是純天然飲品,不含任何化學物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在通常狀況下,是一種無色無味的氣體 | |
B. | 在標準狀況下,密度是1.977g/L | |
C. | 固體二氧化碳叫“干冰” | |
D. | 二氧化碳不能從一個容器倒入另一個容器 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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