【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①___________；②___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮， 發(fā)生裝置最好選用_______（填裝置序號）。

（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置_______（填裝置序號）收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意_____________。

（4）裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是____________。

【答案】分液漏斗 試管 2H2O22H2O+O2↑ B F 瓶內(nèi)留下少量的水 節(jié)約藥品

【解析】

（1）據(jù)所學(xué)知識可知，圖中標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗；②試管；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B，通過分液漏斗控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)速率；

（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用排水法收集，選擇裝置F。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意瓶內(nèi)留下少量的水，防止鐵絲在氧氣中燃燒時生成的高溫物體濺落，使集氣瓶底炸裂；

（4）裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是容積小，當(dāng)制取少量氣體時可節(jié)約藥品。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請從化學(xué)的角度認識下列問題。

(1)現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A 氯化鈉 B 碳酸鈣 C 熟石灰 D 小蘇打 E 鈦合金 F 石墨

①________可用于制鉛筆芯 ②_________可用于制造人造骨

③________可用于改良酸性土壤 ④_________可消除道路積雪

⑤________是發(fā)酵粉的主要成分之一 ⑥_________可用作補鈣劑

(2)如是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

碘是人體必需的___元素(填“微量”或“常量”)；由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是___；加碘鹽中碘酸鉀(KIO3)可以為人體補充碘元素，其中碘元素的化合價是______；

如圖A、B、C各代表某種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(選填字母“A、B、C”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：

（1）操作I、Ⅱ的名稱是_____。

（2）加入過量的鐵粉，其目的是_____。

（3）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）①中參加反應(yīng)的氯化鐵和銅的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化銅與氫氧化銅的混合物25.8g，加入稀鹽酸恰好完全反應(yīng)得到325.8g溶液，將溶液結(jié)晶得到40.5g的固體。稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為( )

A. 0.2%B. 10.3%C. 10.5%D. 10.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)探究小組進行如下實驗活動．

（提出問題）鋁具有什么化學(xué)性質(zhì)？

（實驗探究Ⅰ）石建和秦思分別用一片未打磨的鋁片和打磨過的鋁片進行實驗A、B．實驗B中觀察到的現(xiàn)象是___，得出鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的結(jié)論．

（反思與評價）據(jù)現(xiàn)象石建認為鋁與稀鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，請評價石建的實驗和結(jié)論___．經(jīng)過思考，石建向試管中繼續(xù)滴加足量的鹽酸，一會兒后觀察到和B中相同的現(xiàn)象，據(jù)此石建推測出鋁具有的一條化學(xué)性質(zhì)．

（實驗探究Ⅱ）裘臻進行了如圖C實驗沒有觀察到明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？過濾后稱量濾出的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量增加，借助秦思的實驗結(jié)論，裘臻向濾出固體中加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，可知濾渣中不含___，而是___，據(jù)此可知C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，于是又得出一條鋁具有的化學(xué)性質(zhì)．

（發(fā)現(xiàn)新問題）同學(xué)們又對a、b中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生興趣．

（實驗探究Ⅲ）根據(jù)對溶質(zhì)成分的猜想，結(jié)合實驗探究Ⅰ的探究成果，石建取少量a、b樣品通過混合的方法鑒別a、b中溶質(zhì)的成分．

（分析與結(jié)論）裘臻對石建的實驗提出質(zhì)疑，他認為通過實驗D，能推測b中溶質(zhì)的成分，卻無法確定a中溶質(zhì)的成分．他的理由是根據(jù)現(xiàn)象和實驗事實，能推測出b中溶質(zhì)含有的離子是___(填離子符號)．無法確定a中溶質(zhì)的成分是因為___．

（實驗與結(jié)論）經(jīng)過思考，為確定a中溶質(zhì)，小組同學(xué)取少量a樣品，加入___(填化合物)觀察到明顯現(xiàn)象，最終確定了a中溶質(zhì)的成分．

（歸納與總結(jié)）通過上述實驗可以總結(jié)出：在探究物質(zhì)的性質(zhì)時，我們要排除___，對探究其他性質(zhì)可能產(chǎn)生干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

21

反應(yīng)前質(zhì)量/g

0

12

15

待測

已知X的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n，則下列推斷正確的是（ ）

A. 反應(yīng)后Q的質(zhì)量為10g

B. 反應(yīng)式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)比為2：3

C. 反應(yīng)后生成15gZ

D. 反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們對一包放置在外面一段時間的“504雙吸劑”固體很好奇，設(shè)計實驗進行探究。

（提出問題）固體的成分是什么？

（查閱資料）(1)．氧化鐵會與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)后溶液顏色呈黃色，方程式為Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O

(2)．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，反應(yīng)的方程式為：Fe+2FeCl3═3FeCl2

(3)．氧化鈣俗稱生石灰，氧化鈣會與水反應(yīng)，放出大量的熱，方程式為CaO+ H2O═Ca（OH）2

（作出猜想）大家認為久置固體中可能含有Fe、CaO、Ca（OH）2、CaCO3

你認為還可能含有的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）

（實驗探究）甲同學(xué)的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解。

固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物。

固體中一定含有_____。

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的_____。

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁，并得到淺綠色溶液。

固體中一定有_____、_____

石灰水變渾濁的方程式_____

（實驗質(zhì)疑）通過甲同學(xué)的實驗，猜想中物質(zhì)不能確定有無的是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖?/span>　　

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

檢驗二氧化碳中混有的少量氧氣

將帶火星的木條伸入混合氣體中

B

除去CO2中的HCl氣體

通入足量NaOH溶液

C

除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅

加入足量的鐵粉，過濾

D

探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)

向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種無污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H2O。

（1）紅棕色粉末A、黑色粉末B和無色液體H的化學(xué)式分別為：A_____；B_____；H_____；

（2）F→G的基本反應(yīng)類型是_____；

（3）A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的一個重要用途是_____。

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