【題目】如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)先檢查裝置的氣密性,并將集氣瓶?jī)?nèi)液面以上的空間按體積平均分成五份,集氣瓶和燒杯中的水量充足,裝置的密閉性良好,并進(jìn)行了規(guī)范的操作,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)點(diǎn)燃紅磷前的操作是______;

2)紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;

3)待裝置冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾,集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象為______

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)液面明顯高于刻度1,請(qǐng)你分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是______。

【答案】檢查裝置的氣密性 放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,至刻度1 燃燒匙伸入瓶中過(guò)慢或彈簧夾未夾緊,瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

【解析】

測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究要把空氣中的氧氣消耗掉,實(shí)驗(yàn)中用的是紅磷:要使本實(shí)驗(yàn)成功,必須注意以下幾點(diǎn):裝置的氣密性好;磷足量;必須冷卻到室溫再讀數(shù)。

1)實(shí)驗(yàn)前一定要先檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣,造成誤差;

2)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙;

3)足量的紅磷耗盡了裝置內(nèi)的氧氣,而氧氣約占空氣體積的五分之一,所以待裝置冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,至刻度1處;

4)實(shí)驗(yàn)中若燃燒匙伸入集氣瓶?jī)?nèi)過(guò)慢,或彈簧夾未夾緊,在紅磷燃燒放熱時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體膨脹,部分逸出造成實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)液面明顯高于刻度1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖所示溶解度曲線判斷,下列說(shuō)法正確的是

A. 28℃時(shí),將40gKNO3溶于100g水得到飽和溶液

B. 43℃的Na2CO3飽和溶液升高10℃,有晶體析出

C. 三種物質(zhì)的飽和溶液由40℃降溫至23℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量:m(NaCl)m(KNO3)m(Na2CO3)

D. 除去KNO3中混有的Na2CO3,可在40 ℃配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶、過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。

1)請(qǐng)畫(huà)出表中標(biāo)號(hào)B的原子結(jié)構(gòu)示意圖為____________,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_______(填得到失去)電子變成離子,請(qǐng)寫(xiě)出該離子的符號(hào)____________。

2)從原子結(jié)構(gòu)角度分析,位于同一周期元素的原子核外_________相同,_________從左到右,原子的依次遞增。

3)兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似的組是________(填序號(hào))。

NaCl Cl、O SCl Na、Li

4)根據(jù)表中信息,確定一個(gè)二氧化氮分子中所含的質(zhì)子總數(shù)是___________個(gè)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A , B, C 三種物質(zhì)各10g ,加熱進(jìn)行化合反應(yīng)生成D(其中B是催化劑),當(dāng)A已完全反應(yīng)后測(cè)得生成的D16g.則反應(yīng)后的混合物中BC的質(zhì)量( )

A. 5:3B. 5:2C. 4:1D. 5:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(

A. 向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

B. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C. 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D. 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水一段時(shí)間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中,表示混合物的是____________,表示化合物的是_________,表示單質(zhì)的是______________,可以表示由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)要求填空:

(1)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)

2個(gè)氫原子______;2個(gè)氧分子______;碳酸______;負(fù)二價(jià)的氧元素______。

(2)請(qǐng)從一氧化碳、明礬、 氫氣、氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

a、用于急救病人的氣體是______; b、最清潔的燃料是______

c、用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是______; d、可用水體凈化的是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:

1)儀器的名稱(chēng)為________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________ ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前首先應(yīng)進(jìn)行________________ ,試管口要放一團(tuán)棉花的目的是____________________。若用E裝置收集氧氣,剛剛開(kāi)始產(chǎn)生的氣泡不宜立刻收集,原因是____________。實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,其目的是___________________。

3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,并測(cè)定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、FG)。若各裝置的接口連接順序是:a→b→c→dF裝置內(nèi)導(dǎo)管_______(填“b”“c”)應(yīng)延伸至瓶底。

4)天然氣的主要成分---甲烷,在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是_____________________________。

5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 ________________,利用裝置E收集氣體時(shí),當(dāng)觀察到_____________,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣收集滿(mǎn)。

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