17.各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.請分別選用“>”、“<”、“=”填寫空白.
(1)地殼中元素含量:鐵<鋁;
(2)核外電子數(shù):氯離子>氯原子;
(3)含碳量:甲醛 (CH2O)=醋酸(C2H4O2);
(4)金屬與稀鹽酸反應的劇烈程度:鎂>鐵:
(5)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量>原銅絲的質(zhì)量;
(6)武德合金 (組成金屬是鉍、鉛、錫、鎘) 可用來制電路保險絲、自動滅火裝置等,其熔點<錫的熔點.
(7)若用氯酸鉀和二氧化錳 (催化劑) 混合制取氧氣,則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù):反應前<反應后.

分析 (1)根據(jù)地殼中含量多的元素排名考慮;
(2)根據(jù)氯離子是氯原子得電子得到的考慮;
(3)每個醋酸分子中含有的碳、氫、氧原子個數(shù)和每個甲醛分子中含有的碳、氫、氧原子個數(shù)分析;
(4)根據(jù)金屬的活動性考慮;
(5)根據(jù)銅絲加熱是銅吸收空氣中的氧氣后生成氧化銅進行解答;
(6)根據(jù)合金的優(yōu)點考慮;
(7)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應原理來解答.

解答 解:(1)地殼中含量多的元素前五名是:氧、硅、鋁、鐵、鈣,所以地殼中元素含量:鐵小于鋁;
(2)氯離子是氯原子得電子得到的,所以核外電子總數(shù):氯原子小于氯離子;
(3)每個醋酸分子中含有的碳、氫、氧原子個數(shù)是每個甲醛分子中含有的碳、氫、氧原子個數(shù)的2倍,碳元素的質(zhì)量分數(shù)相等;
(4)由于鎂的金屬活動性比鐵的金屬活動性強,所以鎂與稀鹽酸反應的速率比鐵與鹽酸反應的速率快;
(5)銅絲加熱是銅吸收空氣中的氧氣后生成氧化銅,所以銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量大于原銅絲的質(zhì)量.
(6)合金的熔點比各成分的熔點低,但硬度比各成分硬度高;
(7)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣的反應原理:氯酸鉀$\frac{\underline{催化劑}}{△}$氯化鉀+氧氣,隨著反應的進行生成氧氣,使混合物的質(zhì)量不斷減小,而二氧化錳作催化劑,反應前后質(zhì)量不變;故二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)會不斷增大;
答案:(1)<;(2)>;(3)=;(4)>;(5)>;(6)<;(7)<.

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道地殼中含量多的前五名元素,知道原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù),原子得電子變?yōu)殛庪x子,金屬的性質(zhì)和金屬活動性等.

練習冊系列答案
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C.轉(zhuǎn)化(3)屬于化合反應
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已知:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;  CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
(1)步驟I中產(chǎn)生氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)溶液A中的陽離子有Zn2+、Cu2+(填化學符號).
(3)步驟I、Ⅱ中均包含的操作名稱為過濾,此操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.
(4)溶液A小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 溶液C的質(zhì)量.

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9.初中化學實驗中,鐵釘多次亮相.下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
請回答下列問題:
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(2)變化②的目的是除銹,反應的化學方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O,除銹過程還可能發(fā)生的化學反應為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ (用化學方程式表示).
(3)反應③中所用的溶液X中的金屬陽離子為Cu2+.(用符號表示)

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6.實驗小組同學向盛有2mL稀硫酸的試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學反應?
【實驗探究】將盛有上述實驗混合液的試管標為①,如圖甲.
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(2)小敏:取兩支試管,編號為②和③,分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2mL,逐滴滴加Na2CO3溶液至過量,實驗過程與現(xiàn)象如圖乙,由此他得出了與小華一樣的實驗結(jié)論.

【反思評價】小軍認為小敏在實驗設計中存在不夠嚴密的地方,請幫他指出:應取用試管①的全部溶液與2ml稀硫酸作對比試驗.
(3)【交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質(zhì)?同學們分析了兩位同學的實驗過程,一致認為沒有H2SO4,其理由是加入Na2CO3溶液無氣泡生成.在此基礎上,同學們提出了二種推理:
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