【題目】中國的語言文字博大精深。許多成語來源于歷史故事,下列成語包含化學(xué)變化的是( )
A. 刻舟求劍B. 掩耳盜鈴C. 火燒連營D. 濫竽充數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途,正確的是( )
A. 用燒堿治療胃酸過多B. 用亞硝酸鈉腌制咸菜
C. 用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液D. 用純堿或小蘇打除去面團(tuán)發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從C、H、O、N、Na、Ca等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號、化學(xué)式按下列要求填空
(1)銨根離子___________;
(2)可改良酸性土壤的堿是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【查閱資料】1、氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學(xué)性質(zhì),能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉。2、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,能較好的吸收二氧化碳和水。3、濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性,可作為氣體的干燥劑。鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液,具有揮發(fā)性。碳酸氫鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。
【實驗裝置】
(1)【實驗步驟】
按上圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為;
(2)重新連接好裝置,并;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
關(guān)閉K1 , 打開K2 , 向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至 , 停止滴加稀鹽酸;
(4)關(guān)閉K2 , 打開K1 , 緩慢地通入空氣至C中不再產(chǎn)生沉淀;
將C裝置中的固液混合物過濾、、烘干后稱量其質(zhì)量;
(5)重復(fù)實驗。(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
【實驗數(shù)據(jù)】重復(fù)實驗,3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù) | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
C裝置中沉淀質(zhì)量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
①三次實驗取平均值的意義是 。
②實驗步驟(4)中緩慢通空氣的目的是。
③若沒有A裝置,則測定結(jié)果將。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
④D裝置的作用是 。
⑤據(jù)上表數(shù)據(jù),計算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(6)【實驗反思】
下列各項措施中,能提高測定準(zhǔn)確度的是 (填序號)。
A.在裝置A,B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B.在裝置B,C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
C.緩緩滴加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中不正確的是( )
A.向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉
C.向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B. 相同的原子無法構(gòu)成不同的分子
C. 溫度計內(nèi)汞柱液面上升說明汞原子體積變大
D. 原子呈電中性是因為原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成,其中食鹽是由________構(gòu)成;金剛石是由________構(gòu)成;干冰是由________構(gòu)成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗時有關(guān)用量錯誤的是()
A.沒有說明用量,液體取2mL﹣4mL
B.酒精燈的酒精不超過容積的2/3
C.加熱時,液體不超過試管的1/3
D.洗滌試管時,每次注入1/2試管水
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