分析 (1)高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱制氣體,所以選擇A,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置,在寫化學方程式時一定要注意反應條件;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點判斷可制取的氣體;
(3)圖中裝置被稱為“萬能裝置”,用途很廣泛,洗氣時進氣導管的確定方法是長進短出.
(4)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應的化學方程式即可.
解答 解:(1)高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱制氣體,故答案為A;反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣不易溶于水,可以用排水法,又因為密度比空氣大,所以也可以向上排空氣法,故答案為:AC或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)固體和液體反應,生成一種密度比空氣大的氣體,這種氣體可以是二氧化碳,制取該氣體的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;故填:CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)濃硫酸具有吸水性,二氧化碳不與濃硫酸反應,此時裝置是洗氣瓶,長進短出,從a端進入氣體.故填:a;
(4)檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評 要求學生掌握氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,便于靈活運用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(括號內(nèi)為雜質) | 操作方法 | |
A | CO2(HCl) | 先通過過量氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸 |
B | 鐵粉(鋅粉) | 加過量FeSO4溶液充分反應后過濾、洗滌、干燥 |
C | CO2溶液(CO) | 通入氧氣后,點燃 |
D | NaCl溶液(Na2CO3) | 加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂是非金屬元素 | B. | 鎂的化學性質比較穩(wěn)定 | ||
C. | 鎂的相對原子質量是24.31g | D. | 鎂原子易失去電子成為陽離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 預期現(xiàn)象 | 結論 |
步驟1: 向濾液中加入足量的氫氧化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想④成立 |
步驟2: 過濾,向白色沉淀中加入足量的稀鹽酸 | 沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡焚燒秸稈 | |
B. | 向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,減少二氧化硫的排放 | |
C. | 出行時步行或騎自行車,盡可能的少開私家車 | |
D. | 禁止燃放煙花爆竹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煉鐵的反應中鐵的氧化物是還原劑 | |
B. | 鋼是很純的鐵 | |
C. | 四氧化三鐵中鐵元素質量分數(shù)比氧化鐵高 | |
D. | 被腐蝕的鐵制品屬于不可回收垃圾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl、KNO3、(NH4)2SO4 | B. | HCl、AgNO3、Na2SO4 | ||
C. | CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO3 | D. | NaCl、K2CO3、NaOH |
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