16.A-F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示,已知A.B.C.D.E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,“-”表示反應(yīng)關(guān)系“->”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系).請(qǐng)回答:
(1)寫出A.D的化學(xué)式:AO2  DHNO3或H2SO4
(2)寫出C與E的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

分析 根據(jù)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì),所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會(huì)轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會(huì)反應(yīng),所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會(huì)與D反應(yīng),所以D可以是硫酸或硝酸,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì),所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會(huì)轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會(huì)反應(yīng),所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會(huì)與D反應(yīng),所以D可以是硫酸或硝酸,氧氣和氫氣會(huì)生成水,水通電會(huì)生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳和水會(huì)發(fā)生反應(yīng),水和氧化鈣會(huì)生成氫氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉、氫氧化鈣都會(huì)與硫酸反應(yīng),推出的A~F中都含有氧元素,推導(dǎo)合理,所以A是O2,D是HNO3或H2SO4
(2)通過推導(dǎo)可知,C與E的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)水通電生成氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng),氧氣和氫氣生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng),碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),所以圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng),未涉及的基本反應(yīng)類型是:置換反應(yīng).
故答案為:
(1)O2,HNO3或H2SO4;
(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)置換反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將7.3g已部分氧化的鋅粉,加入到98gl0%的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng);則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為(  )
A.14.5gB.15.5gC.16.lgD.18.lg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2015年3月22日~28日是第二十八屆“中國(guó)水周”,活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué),回答下列問題:
(1)圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變?yōu)榧兯?br />(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時(shí)生成氯化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如下所示:

操作①的名稱是過濾,操作②應(yīng)選用的裝置是圖2中的Ⅱ(填序號(hào),下同),操作③應(yīng)選用的裝置是圖2中的Ⅰ.
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.(填“硬”或“軟”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)欲利用單質(zhì)銅制取Cu(OH)2,其設(shè)計(jì)方案如圖所示:
(1)步驟1中觀察到的現(xiàn)象是紫紅色銅表面變成黑色.
(2)步驟2中,取足量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,請(qǐng)寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)步驟3中,向步驟2反應(yīng)后的燒杯中逐滴加入10%NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖甲所示,當(dāng)?shù)稳?0%NaOH溶液120g時(shí)(即B點(diǎn)),溶液中沉淀的質(zhì)量為9.4g,步驟2中消耗了CuO8g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.按要求寫出下列化學(xué)方程式.并寫出反應(yīng)的類型(化合反應(yīng),分解反應(yīng))
(1)氫氣是一種最清潔的理想燃料,氫氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物是無毒物質(zhì).氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.反應(yīng)類型化合反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.反應(yīng)類型分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)一種洗氣裝置如圖1所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答下列問題:

(1)圖③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光并放出大量的熱.木炭在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥蚴欠磻?yīng)物濃度越大,燃燒越劇烈.
(2)圖④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.水是重要的資源,下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.水是最常用的溶劑
B.海水中加入明礬可以使其變成淡水
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.電解水時(shí)加入稀硫酸,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)10℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是ACB(填寫序號(hào));
(2)請(qǐng)完整表述圖中Q點(diǎn)所表達(dá)的意義20℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度都是10g;
(3)某固體混合物是以這三種物質(zhì)中的一種為主要成分,含有很少量的另一種物質(zhì),當(dāng)主要成分是C時(shí),最不合適采用先溶解,再蒸發(fā)濃縮,然后降溫結(jié)晶的辦法來提純它.

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