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15.實驗室有一瓶標簽模糊的氫氧化鈉溶液,為了測定其溶質質量分數,小明進行了如下實驗:
①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液(質量忽略不計),重新稱量;
②往上述錐形瓶中加入溶質質量分數為7.3%的鹽酸,邊加邊振蕩,溶液紅色褪去時,再次稱量.數據如下表:
錐形瓶/g錐形瓶+氫氧化鈉溶液/g錐形瓶+反應后溶液/g
質量/g35.560.5110.5
回答下列問題:
(1)若要配制100g 7.3%的鹽酸,需要1.1g/cm3 20%的鹽酸33.2mL.
(2)根據表中數據,通過計算確定該瓶氫氧化鈉溶液的溶質質量分數.(寫出計算過程)
(3)小建用pH試紙測得小明實驗反應后錐形瓶內溶液的pH為4,則小明測出氫氧化鈉溶液的質量分數比實際濃度偏大(選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是反應后的溶液顯酸性,溶液變無色時,滴加鹽酸的已過量.

分析 (1)根據溶液加水稀釋前后溶質的質量不變,求出濃溶液的質量,再使用濃溶液的密度計算需要濃溶液的體積;根據溶液的組成,配制溶液所需溶劑水的質量=溶液質量-溶質質量;
(2)根據化學方程式結合氫氧化鈉的質量可以計算出硫酸的質量進而就算出其溶質的質量分數;
(3)根據pH值可知其用滴加鹽酸溶液過量,故計算出的結果要偏大.

解答 解:
(1)設需要20%的鹽酸(密度是1.1g/cm3)的體積為x,根據稀釋前后溶質質量不變可得:
100g×7.3%=x×1.1g/cm3×20%,解得x=33.2ml.
(2)鹽酸的用量為:110.5g-60.5g=50g.
設氫氧化鈉溶液中NaOH的質量為x.
NaOH+HCl=NaCl+H2O  
40   36.5
x    7.3%×50g
$\frac{40}{36.5}$=$\frac{x}{7.3%×50g}$,解得x=4g.  
該瓶氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為:$\frac{4g}{60.5g-35.5g}$×100%=16%. 
(3)小建用pH試紙測得小明實驗反應后錐形瓶內溶液的pH為4,則小明測出氫氧化鈉溶液的質量分數比實際濃度偏大,造成這一偏差的原因是反應后的溶液顯酸性,溶液變無色時,滴加鹽酸的已過量.
故答案為:
 (1)33.2;(2)16%;(3)偏大;反應后的溶液顯酸性,溶液變無色時,滴加鹽酸的已過量.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式和溶質質量分數公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.解題的關鍵是分析反應物與生成物之間的質量關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.人類生活離開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬,圖為某“取暖片”外包裝圖片,該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質共同作用才坐生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量.
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質.已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe和CuSO4溶液   B.Mg和MnSO4溶液  C.Mn和FeSO4溶液
①Fe和CuSO4溶液反應,溶液顏色變化情況為由藍色慢慢變成淺綠色,溶液質量變小(填“大”、“小”或“不變”),寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到順序為Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.請你參與以下實驗探究.
(1)氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,直接觀察不到明顯現象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應,兩位同學進行了以下實驗.

①小明同學通過圖1所示實驗,證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應,他依據的實驗現象是溶液由紅色變?yōu)闊o色,反應的化學方程式為H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O.
②小紅同學采取測定混合溶液pH的方法.先用pH試紙測定氫氧化鉀溶液的pH,然后向氫氧化鉀溶液中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當測定的pH等于7時,可證明發(fā)生了反應.
(2)為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應,小軍同學設計了圖2所示實驗(裝置的氣密性良好).
①把滴管里氫氧化鈉溶液全部滴入錐形瓶,振蕩,可觀察到的現象是氣球變大,發(fā)生該現象的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應,錐形瓶內的壓強變。
②為進一步證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應,還需要在原來實驗基礎上補充實驗,該實驗的操作是取同樣的裝置,向里面加入等量的水,觀察到的現象是氣球變化不明顯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖示中的“-”表示相連的物質間在一定條件下可以反應,“→”表示在一定條件下可以實現轉化.下列四組選項中,符合圖示要求的是( 。
AFeH2SO4NaOHCuCl2Fe2O3
BH2CuOHClO2CO
CH2SO4Fe2O3HClZnCuCl2
DNa2CO3Ca(OH)2NaOHHClCO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖為實驗室常用的制取和收集氣體的裝置,請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室選擇裝置A且用高錳酸鉀制取氧氣時:
①你認為A裝置存在的問題是試管口無棉花;
②該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③若選用C做收集裝置時,實驗結束,停止加熱前一定要先將導管移出水面,目的是防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(3)實驗室可用選擇裝置BE(填序號)制取并收集CO2氣體,該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.端午節(jié)是我國傳統節(jié)日,我國民間有端午節(jié)用艾草辟邪的習俗,艾草中含有豐富的黃酮素(化學式為C15H10O2),有很高的藥用價值.下列關于黃酮素的敘述錯誤的是( 。
A.黃酮素屬于有機化合物
B.黃酮素中碳、氫元素的質量比為18:1
C.黃酮素的相對分子質量為222
D.黃酮素由27個原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.化學與生活密切相關,下列敘述中正確的是( 。
A.鐵質刀具表面涂油可以防止生銹
B.為了個人衛(wèi)生,應全部使用一次性的木筷和餐盒
C.人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢,因此鋅元素攝入得越多越好
D.銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用會降低肥效

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.Mg與NH4Cl溶液反應除生成一種鹽外,還有氣泡產生,為確定氣體成分進行下列實驗:
[假設與猜想]氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
[查閱資料]
①NH3+HCl═NH4Cl    ②NH3+H2SO4═(NH42SO4   ③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
[實驗探究]
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀產生,則該氣體中無HCl.
(2)為了探究其他氣體是否存在,又設計了如圖實驗裝置:

①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
②B中玻璃管內觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內壁出現水珠證明有H2;
③濃硫酸的作用是干燥氣體和吸收多余氨氣.
[實驗結論]
Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽,NH3和H2.寫出化學方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)生產制得的Na2CO3中常含有少量的NaOH.為測定其純度,某同學取14g樣品加水配成100g溶液,慢慢滴入某濃度的稀鹽酸,反應所得溶液質量與滴加鹽酸的質量關系如圖1所示.
(1)加入鹽酸25g時發(fā)生反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)反應過程中共生成CO2的質量是4.4g;
(3)列式計算樣品中Na2CO3的質量分數(結果保留0.1%);
(4)在圖2中畫出生成CO2質量與稀鹽酸的質量關系.

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