5.人類(lèi)生活離開(kāi)金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬,圖為某“取暖片”外包裝圖片,該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才坐生銹.
②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量.
(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液   B.Mg和MnSO4溶液  C.Mn和FeSO4溶液
①Fe和CuSO4溶液反應(yīng),溶液顏色變化情況為由藍(lán)色慢慢變成淺綠色,溶液質(zhì)量變小(填“大”、“小”或“不變”),寫(xiě)出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到順序?yàn)镸g>Mn>Fe>Cu.

分析 (1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程解答本題.
(2)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象以及金屬活動(dòng)性順序來(lái)分析.

解答 解:(1)①根據(jù)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,因此發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹.故答案為:水、氧氣.
②發(fā)熱劑成分中氯化鈉能加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量;故填:加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量;
(2)①鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;溶液由藍(lán)色慢慢變成淺綠色,硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量小于硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量,所以溶液質(zhì)量減輕;故填:由藍(lán)色慢慢變成淺綠色;小;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②A.Fe和CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng),說(shuō)明Fe>Cu;
B.Mg和MnSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng),說(shuō)明Mg>Mn; 
C.Mn和FeSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng),說(shuō)明Mn>Fe;
即:Mg>Mn>Fe>Cu.故答案為:Mg>Mn>Fe>Cu.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的性質(zhì)以及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,完成此題,要熟悉金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱以及常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.丁烷是重要的燃料和化工原料,日常生活中用于打火機(jī)作燃料.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的( 。
A.丁烷由碳、氫元素構(gòu)成B.每個(gè)丁烷分子中有14個(gè)原子
C.此分子中電子總數(shù)等于中子總數(shù)D.此有機(jī)物中只含有兩種原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在鐵制品上連接比鐵活潑的金屬是防止鐵生銹的方法之一.下列金屬中可行的是( 。
A.AgB.AuC.ZnD.Sn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.H2、CO、CH4、C2H5OH各10g完全燃燒時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量最少的是( 。
A.H2B.COC.CH4D.C2H5OH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時(shí),通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性.某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究:
【實(shí)驗(yàn)操作】
(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置.
(2)取上層清液,用pH試紙測(cè)得溶液pH=2,說(shuō)明溶液顯酸性;pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是把試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
(3)甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性.簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案:取適量氯化鈣溶液于試管中,測(cè)其溶液的pH.
(4)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測(cè)得pH>5.
(5)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】
小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生.
(6)由此得出的結(jié)論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣;寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:鹽酸的濃度增大.
【拓展延伸】
(8)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng)
(9)假如用100g 14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體.收集到的CO2質(zhì)量<(選填“>”、“<”或“=”)8.8g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某自然科學(xué)興趣小組,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用來(lái)研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同打磨后的金屬片,分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),觀察30s內(nèi)從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡多少,記錄在表中.(“+”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多).
金屬
氫氣泡多少++++++++++
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.下列是與水有關(guān)的幾個(gè)描述,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)完整.
(1)水分子中氫、氧原子的質(zhì)量比為1:8
(2)硬水和軟水可用肥皂水來(lái)區(qū)別;
(3)洗潔精具有乳化作用,能去除餐具上的油污.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.A-F為出初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們由H、C、O、S、Na、Ca中的2-3種元素組成.
(1)A為氣體,是常用的滅火劑,則A的化學(xué)式為CO2
(2)A與B組成元素相同,寫(xiě)出B的化學(xué)式CO.
(3)C與D兩種物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng),且C的相對(duì)分子質(zhì)量大于D 的相對(duì)分子質(zhì)量,則D的化學(xué)式為NaOH.
(4)E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)為A與D反應(yīng)的生成物,則F的俗稱(chēng)為純堿或蘇打;取E與F反應(yīng)后的溶液,滴加C物質(zhì),一段時(shí)間后有氣體產(chǎn)生,再滴加無(wú)色酚酞,溶液仍為無(wú)色,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4或Na2SO4、H2SO4(寫(xiě)出所有可能,除酚酞外).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):臍溲趸c溶液,為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取一潔凈的錐形瓶稱(chēng)量,然后往其中加入一定量的氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液(質(zhì)量忽略不計(jì)),重新稱(chēng)量;
②往上述錐形瓶中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸,邊加邊振蕩,溶液紅色褪去時(shí),再次稱(chēng)量.?dāng)?shù)據(jù)如下表:
錐形瓶/g錐形瓶+氫氧化鈉溶液/g錐形瓶+反應(yīng)后溶液/g
質(zhì)量/g35.560.5110.5
回答下列問(wèn)題:
(1)若要配制100g 7.3%的鹽酸,需要1.1g/cm3 20%的鹽酸33.2mL.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算確定該瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)小建用pH試紙測(cè)得小明實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液的pH為4,則小明測(cè)出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際濃度偏大(選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是反應(yīng)后的溶液顯酸性,溶液變無(wú)色時(shí),滴加鹽酸的已過(guò)量.

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