化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān).下列敘述正確的是( 。
A、維生素C的性質(zhì)穩(wěn)定,受溫度的影響極小
B、重金屬鹽能夠破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其失去生理活性
C、超過保質(zhì)期的食品經(jīng)高溫加熱后可以繼續(xù)食用
D、微量元素對(duì)人體健康有著不可或缺的作用,攝入量越多越好
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用,常見中毒途徑及預(yù)防方法
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)維生素C的性質(zhì)解答;
B、根據(jù)蛋白質(zhì)的性質(zhì)解答;
C、根據(jù)過期食品不能食用解答;
D、根據(jù)元素與人體健康的關(guān)系解答.
解答:解:A、溫度升高,則維生素C被破壞,錯(cuò)誤;
B、重金屬鹽能夠破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其失去生理活性,正確;
C、超過保質(zhì)期的食品經(jīng)高溫加熱后不可以繼續(xù)食用,因?yàn)槠渲泻械狞S曲霉毒素高溫也不容易被破壞,錯(cuò)誤;
D、微量元素對(duì)人體健康有著不可或缺的作用,但是并非是越多越好,錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)與人體健康的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是( 。
A、干冰用于人工降雨
B、石油分餾
C、銅用作電線
D、酸雨侵蝕雕像

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的固體混合物共12g,將它放入98g20%的H2SO4溶液中,充分反應(yīng)后溶液呈酸性;在此酸性溶液中再加入80g10%的NaOH溶液,恰好完全中和.計(jì)算:恰好完全中和后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是(  )
A、用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體
B、用稀硫酸除去氧化銅中混有的少量木炭粉
C、用酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
D、用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氦氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

德強(qiáng)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)盛裝生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖所示),同學(xué)們想探究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因以及該試劑瓶中現(xiàn)有白色粉末的成分.
猜想與假設(shè):小德同學(xué):這瓶白色粉末一定含有Ca(OH)2
小強(qiáng)同學(xué):這瓶白色粉末一定含有CaCO3
活動(dòng)與探究:小德同學(xué):取少量試劑于試管中加水溶解,過濾,向?yàn)V液中加入
 
溶液,觀察到
 
,證明自己的猜想正確.
小強(qiáng)同學(xué):取小德同學(xué)實(shí)驗(yàn)的濾渣于試管中,加入
 
,震蕩,觀察到
 
,證明自己的猜想正確.
解釋與結(jié)論:請(qǐng)?jiān)u價(jià)小德同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論:
 

經(jīng)同學(xué)們反復(fù)實(shí)驗(yàn)后確定小德、小強(qiáng)同學(xué)結(jié)論均正確,且同學(xué)們?cè)谙虬咨勰┲屑铀倪^程中感覺到有明顯的放熱現(xiàn)象,推出該白色粉末的成分為
 
;由此可解釋試劑瓶膨脹破裂的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
B、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
C、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
D、氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng),而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.

(1)圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,利用了金屬的
 
性;
(2)圖B是純銅和黃銅相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實(shí)驗(yàn)探究的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①先在試管中放入MnO2,再放入略多于計(jì)算量的KClO3;
②檢查裝置氣密性,氣密性良好
③收集氣體;
④加熱;
⑤適當(dāng)時(shí)間后,停止加熱,拆卸裝置
⑥連接好實(shí)驗(yàn)裝置;.
回答下列問題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序是:
 

(2)裝置A中所裝試劑是
 
.方框B中最好選用下列裝置中的
 
(填字母序號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開始收集氣體?
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣比預(yù)計(jì)的少很多,百思不得其解.你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中下列做法正確的是( 。
A、用蒸餾的方法降低水的硬度
B、用鉛筆芯的粉末能使鎖的開啟更靈活
C、電器著火可立即用泡沫滅火器滅火
D、推廣無磷洗衣粉,防止酸雨的形成

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同步練習(xí)冊(cè)答案