【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設計了以下兩個實驗方案,請回答有關問題。
(實驗方案一)如圖1。
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。
(2)該方案的不足之處是___________(說出一點即可)。
(實驗方案二)如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。
(1)觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)圖2、圖3采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請說出4個被控制的量:________
【答案】酚酞溶液變紅色 沒有設計對比實驗 小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快 塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同;小紙花大小和形狀相同;小紙花上都均勻噴有酚酞溶液;用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水
【解析】
[實驗方案一]
(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣分子,氨分子不斷運動,氨分子因運動而進入酚酞溶液中,氨水能使酚酞溶液變紅,觀察到的實驗現(xiàn)象是酚酞溶液變紅;
(2)該方案的不足之處是沒有設計對比實驗,不能說明酚酞溶液變紅一定與濃氨水有關,需通過對比實驗說明酚酞溶液變紅與空氣無關。
[實驗方案二]
(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣分子,分子不斷運動,氨分子接觸到小紙花上的酚酞溶液,氨水使酚酞溶液變紅,溫度越高,分子運動速率越快,觀察到的現(xiàn)象是小紙花由下而上依次變紅,并且圖3比圖2變色快;
(2)對照實驗只能有一個實驗變量,圖2、圖3采用對照實驗的方法,變量只有一個(水的溫度不同),被控制的量有多個,如塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同;小紙花大小和形狀相同;小紙花上都均勻噴有酚酞溶液;用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水等。
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【題目】用“”和“”分別表示氧原子和汞原子,如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:
結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質(zhì)是________;
從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是________.
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【題目】某同學寫了下面四個化學方程式,根據(jù)下列問題填寫答案(填序號)。
①Al+O2↑AlO2
②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
③4P+5O2=2P2O5
④2H2O2H2+O2↑
(1)化學式寫錯的有______。
(2)化學式正確但未配平的有______。
(3)未注明反應條件的有______。
(4)氣體符號使用不當或有遺漏的有______。
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【題目】黃銅是銅和鋅的合金(Cu﹣Zn),它可用來制造電器零件及日用品,為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將15mL稀硫酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)見表,試回答下列問題:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積(mL) | 5 | 5 | 5 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
(1)寫出反應的化學方程式______.
(2)m=______.
(3)列出第一次反應中參加反應的鋅的質(zhì)量(x)的比例式是______.
(4)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是______.
(5)若工業(yè)上用含Cu2S80%的輝銅礦135t(煉制過程中輝銅礦的損失率為20%),能煉出上述黃銅的質(zhì)量為______.
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【題目】水是我們最常接觸的物質(zhì)之一。用微粒的觀點回答:
(1)構成水的微粒是_________。
(2)1滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明_______。
(3)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明___________。
(4)100 mL水和100 mL酒精混合后總體積小于200 mL,說明__________。
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【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設計了以下兩個實驗方案,請回答有關問題。
(實驗方案一)如圖1。
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。
(2)該方案的不足之處是___________(說出一點即可)。
(實驗方案二)如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。
(1)觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)圖2、圖3采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請說出4個被控制的量:________
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【題目】初三某化學興趣小組同學。依據(jù)教材實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究。
(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。
(實驗裝置設計)甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置:
(討論與探究)(1)甲小組實驗中,白磷燃燒時,在錐形瓶底部加入少量水,其目的是:_____。
(2)請根據(jù)乙組和丙組設計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行探究,并按要求完成乙組和丙組。
①乙組實驗結束后可觀察到天平_____(是或否)平衡;此反應_____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定,得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(填“大于”、“等于”或“小于”)反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應中二氧化錳起_____作用。
(實驗結論)通過甲、乙、丙實驗探究,你得到的結論是:_____。
(實驗分析)化學反應的過程是_____重新組合的過程,即在一切化學反應中,反應前后原子的_____沒有改變,原子的_____沒有增減,原子的_____也沒有變化,所以化學反應遵守質(zhì)量守恒定律。
(反思與交流)通過甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是:_____。
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【題目】某學生為了使過濾操作能自動添加液體,設計了“自動加液過濾器”,如圖所示。在倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體,液體從“液體流出管”流入漏斗。為使液體順利流下,還需插入“空氣導入管”與大氣相通。
(1)“空氣導入管”下口應在濾紙邊緣下方,上口應在___。
A 待過濾液液面上 B 待過濾液中
(2)試簡要說明自動加液過濾器的原理:____。
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【題目】請用化學用語填空:
(1)3個銅原子_____;
(2)高錳酸鉀中的陽離子:_____;
(3)食鹽的主要成分:_____;
(4)標出氨氣中氮元素的化合價:_____;
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