20.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中①的儀器名稱:錐形瓶.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置連接順序為afgd(選填小寫字母).
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過加熱處理.改進后的發(fā)生裝置如圖H所示(已略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B.
A.收集到更多的氧氣             B.加快反應(yīng)速率            C.沒有影響
②與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是可通過銅絲上下抽動來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為AC(或AE)(選填字母).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理、干燥收集方法來分析;
(3)銅在加熱的條件下轉(zhuǎn)化為氧化銅;將銅絲繞成螺旋狀,增大了與氧氣的接觸面積;根據(jù)改進后的裝置的特點來分析;
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,由于反應(yīng)的固體和液體且反應(yīng)不需加熱,故發(fā)生裝置可選B;由于氫氣難溶于水,所以可用排水法收集;密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)圖中①的儀器名稱是錐形瓶,故填:錐形瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;因為反應(yīng)物是固體與液體,在常溫下進行,選擇裝置A來制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來進行干燥,干燥時長管進氣,短管出氣,用向上排空氣法來收集;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;afgd;
(3)①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率;故填:B;
②改進后的裝置,通過抽動銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:可通過銅絲上下抽動來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,由于反應(yīng)的固體和液體且反應(yīng)不需加熱,故發(fā)生裝置可選A;由于氫氣難溶于水,所以可用排水法收集;密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;故填:AC(或AE).

點評 本題考查了裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、實驗裝置的改進,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中正確的是B
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
ACO和H2燃著的木條,觀察火焰顏色
B空氣和O2燃著的木條
C食鹽水和礦泉水聞氣味
DCO和CO2通入澄清的石灰水或紫色石蕊溶液中等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.計算9.6g銅粉在氧氣中充分灼燒后生成氧化銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐練鐵示意圖.請回答下列問題.

(1)寫出甲圖玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)按甲圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有:
①通入一氧化碳; ②停止通入一氧化碳; ③點燃酒精燈;④熄滅酒精燈; ⑤點燃酒精噴燈; ⑥熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是③①⑤⑥②④(填序號).
(3)實驗過程中儀器①中的現(xiàn)象是紅色粉末變黑且能被磁鐵吸引,儀器③中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(4)圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為生成一氧化碳,寫出煉鐵時焦炭轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.生鐵出口低于爐渣出口的原因是生鐵密度大于爐渣的密度.
(5)現(xiàn)有含氧化鐵70%的赤鐵礦800t,可煉出的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某集團是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國家大型企業(yè).在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識,提出了一套回收方案:

乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:
2Cu+2H2SO4+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①、③兩個步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO; ③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認(rèn)為乙(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙等.
(3)丙認(rèn)為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應(yīng)該加入略過量的鐵屑.你認(rèn)為丙這么說的道理是:將Cu完全置換出來.
丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵粉會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ哼^濾前加適量的稀鹽酸或稀硫酸以除去剩余的鐵粉.
(4)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟效益.如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會污染環(huán)境.
(5)若上述方案所用的稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸4900g,需水3060mL(水的密度為1.0g/mL),在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入水中,并且用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.常見的下列現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是(  )
A.酒精燃燒,汽油揮發(fā),蠟燭變形
B.植物腐爛,鋼鐵生銹,牛奶變質(zhì)
C.綠色植物的光合作用,鐵鑄成鋼,蠟燭加熱熔化
D.葡萄釀酒,水分蒸發(fā),金屬導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.一次實驗中一同學(xué)將砂紙打磨光亮的鎂條放入飽和NaHC03溶液中,驚奇的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,再向反應(yīng)后溶液中滴加了酚酞發(fā)現(xiàn)顏色比飽和NaHC03溶液中滴加酚酞紅色要深.
一、溶液紅色加深,則說明反應(yīng)后溶液的堿性增強(填“增強”、“不變”或“減弱”).
二、為確定氣體和固體的成分,該同學(xué)進行了如下的探究.
(1)請猜測該氣體為H2.(寫化學(xué)式)
(2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
查閱資料1:Mg(HCO32能溶于水,MgCO3微溶于水(在水中的溶解度為0.011g)
2:MgC03、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
【猜測】:
    ①白色固體可能是MgC03
    ②白色固體可能是Mg(OH)2;
    ③白色固體可能是MgC03和Mg(OH)2
【實驗】:
  ①取洗凈后的白色固體,加入足量的稀硫酸溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則白色固體一定含有MgC03
  ②為進一步確定白色固體的組成,該同學(xué)進行了定量實驗:
稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有Mg(OH)2,再通過堿石灰.堿石灰增重8.8g,則固體中各成分的質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比)29:84.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
鋁在空氣中被氧化,生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜:4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.(1)課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖1所示的實驗,請回答下列問題:
①對比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象,可以得出燃燒需要空氣(氧氣)的結(jié)論;
對比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象,可以得出燃燒需要達到著火點的結(jié)論.
(2)金屬資源屬于不可再生資源.某同學(xué)用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進行了如圖2所示實驗.

①一段時間后,鐵釘表面生銹的是甲(填“甲”、“乙”或“丙”);由此可知,鐵制品生銹的條件是鐵與水和氧氣共同作用.
②實驗丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”?除去水中溶解的氧氣,使鐵不能與氧氣接觸.
③鋁的金屬活動性比鐵的活潑,但是鋁的抗腐蝕性更強,原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化.

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同步練習(xí)冊答案