【題目】小明同學(xué)稱取純堿（Na2CO3）樣品（假設(shè)只含NaCl雜質(zhì)）11.0g放入燒杯中，按如下實驗方案進行實驗。

（1）操作一是______

（2）濾液Y中含有的溶質(zhì)有______（填寫化學(xué)式）。

（3）證明CaCl2已過量的方法是______（填寫字母序號），然后觀察現(xiàn)象判斷。

A 靜置懸濁液X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液

B 取少量濾液Y于試管中，滴加氯化鈣溶液

（4）通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為______。（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%）

【答案】洗滌干燥 NaCl CaCl2 A 96.4%

【解析】

碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；如果沉淀沒有洗滌，會導(dǎo)致測定的沉淀質(zhì)量偏大；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

解：（1）操作一是沉淀變?yōu)楣腆w，操作為洗滌干燥；

（2）濾液Y中含有的溶質(zhì)有雜質(zhì)和反應(yīng)生成的NaCl、過量的CaCl2；

（3）證明CaCl2已過量的方法是：靜置懸濁液X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液；（4）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，

x=10.6g，

碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=96.4%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置_____（填字母標號，下同），寫出該反應(yīng)的文字表達式_____；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號），但還需對該裝置進行的改進是_____，寫出該反應(yīng)的文字表達式_____。

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____。

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進入F中。

（6）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填標號，下同），收集裝置選用_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于常見氣體的制取與收集裝置說法不正確的是（　�。�

A. 關(guān)閉甲裝置的活塞，往長頸漏斗里加水，若長頸漏斗中的水流不下來則氣密性良好

B. 乙裝置不僅能用于收集二氧化碳，還能用于收集氫氣、氧氣

C. 丙裝置能用于制取二氧化碳和氫氣

D. 若用丁裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a管進

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達式：

(1)碳酸受熱分解_____；

(2)磷在空氣中燃燒_____；

(3)二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁_____；

(4)一種物質(zhì)在通電的條件下生成兩種氣體_____。上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4

（1）將CaCO3研成粉末的目的是 ．

（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 （填寫化學(xué)式）．

（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表．你認為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g（25℃）

34.0

11.1

37.2

19.5

（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入 （選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ，觀察現(xiàn)象即可判斷．

a．AgNO3溶液 b．過量的BaCl2溶液 c．過量的Ba（NO3）2溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見的反應(yīng)，其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生 成另一種物質(zhì)．甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是（ ）

選項

A

B

C

D

轉(zhuǎn)化關(guān)系

物質(zhì)

甲

H2SO4

C

CaCO3

FeCl2

乙

H2

CO

CO2

Fe

丙

H2O

CO2

H2O

Fe2O3

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時杠桿平衡．將兩球分別浸沒在質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中（如圖），直至兩個燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止．兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)．下列推測中，正確的是（ ）

A．左端產(chǎn)生的氫氣比右端的少

B．反應(yīng)結(jié)束后要使杠桿平衡，支點應(yīng)向N移動（液體體積變化忽略不計）

C．拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計，下同）

D．拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應(yīng)向M移動

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常用的裝置如圖1所示，我們學(xué)過的六種制取氧氣的途徑如圖2所示。

（1）請寫出a儀器的名稱_____，其中途徑_____發(fā)生的是物理變化（填序號，下同）。

（2）根據(jù)綠色化學(xué)的理念，從節(jié)省能源角度講，途徑_____是實驗室制取氧氣的最佳方法。

①該途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為_____。

②該途徑所選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置中字母序號，下同），收集裝置是_____（選一種即可），用該裝置收集氧氣依據(jù)是_____。

③若想要得到平穩(wěn)的氧氣流，該途徑發(fā)生裝置中所選儀器可做的調(diào)整為_____。二氧化錳在上述反應(yīng)中所起的作用是_____作用，該反應(yīng)屬于基本化學(xué)反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（3）A2途徑所涉及反應(yīng)的文字表達式是_____。操作過程中若酒精燈中的酒精灑在桌上燃燒起來，應(yīng)立即采取的措施是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1 價。圖3周期表中的信息及 4 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是_________________________________________。

（2）B、C、D、E 中，____和____（填編號）屬于同種元素；____（填編號）屬于離子。

（3）LiMnO2 是一種電極材料，其中 Mn 的化合價為____。

（4）用化學(xué)符號表示：① 鋰離子________；② 兩個鋰原子________；③ 氫氧化鋰________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案