【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號(hào)),但還需對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____。
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用_____。
【答案】酒精燈; 集氣瓶; B; 過氧化氫水+氧氣; D; A; 在試管口放置一團(tuán)棉花; 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿; b; B; D
【解析】
(1)儀器①是酒精燈,②是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)屬于固液常溫型,選擇裝置B來制取,氧氣不易溶于水,所以可用排水法來收集較為純凈的氧氣;故填:B;過氧化氫水+氧氣;D;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,選擇裝置A來制取,為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,需要在試管口處放置一團(tuán)棉花;故填:A;在試管口放置一團(tuán)棉花;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)氧氣具有助燃性,用向上排空氣法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;
(5)F裝置用排水法收集氣體為氣體的密度都小于液體的密度,必需短進(jìn)長(zhǎng)出,故b進(jìn);故填:b;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是常溫,所以實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用B,乙炔難溶于水,可用排水法來收集;故填:B;D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,并服務(wù)于生活。關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,利于我們感受化學(xué)的趣味性和重要作用。
(1)圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置,左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可浸入和離開白醋,以控制反應(yīng)進(jìn)行與停止,它相當(dāng)于乙圖中的_____(選填字母)裝置,該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集CO2氣體;檢驗(yàn)CO2氣體是否集滿的方法是_____。
(2)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2,并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試寫出上述過程中的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,基本反應(yīng)類型是_____。
(3)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為_____。試標(biāo)出NaClO中氯元素化合價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉栴}:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母);
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.核外電子數(shù)不同
(2)1869年,_____(填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表;
A.侯德榜 B.門捷列夫 C.拉瓦錫
(3)我國(guó)的稀士?jī)?chǔ)量居世界第一位。銪是一種稀土元素,在元素周期表中的有關(guān)信息如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是_____(填字母)
A.銪屬于非金屬元素 B.銪的原子序數(shù)是63 C.銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0
(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一。
(1)實(shí)驗(yàn)室制H2的化學(xué)方程式是_____。實(shí)驗(yàn)室用固體制O2的化學(xué)方程式是_____。
(2)從圖中選用4個(gè)裝置來制取較純凈的CO2氣體。①正確的接口順序從左到右依次為:a接_____;②所選裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是_____,B中盛放的液體是_____。
(3)用圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí),很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象(填序號(hào))。
A SO2 B H2 C CO D HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是_____(填“名稱”)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖1可表示空氣微觀模型的是_____(填“選項(xiàng)字母”)。
(3)從變化角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。
①變化Ⅰ屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
②變化Ⅱ中參加反應(yīng)的甲一定含有的原子是_____。
③變化Ⅲ所屬的基本反應(yīng)類型為_____(填“化合”或“分解”)。
(4)從定量的角度:測(cè)定氧氣的含量如圖3所示。
①實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_____。
②寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_____。
③根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(反應(yīng)后,打開彈簧夾),完成下表。
反應(yīng)前試管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 20mL | 13mL | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程如圖,有關(guān)說法正確的是
A. 該流程圖中生成物都是氧化物,生成過程必須防止泄漏產(chǎn)生污染
B. 爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來煉鐵
C. 流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為SO2 + O2 == SO3
D. 將黃鐵礦粉碎,目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在影片“流浪地球”中,地球被木星捕獲,在即將毀滅的時(shí)刻,人類點(diǎn)燃了木星大氣中的氫氣,從而產(chǎn)生推動(dòng)力,拯救了地球。
(1)寫出人類點(diǎn)燃?xì)錃庖罁?jù)的化學(xué)方程式___________。
(2)寫圖中出標(biāo)號(hào)m儀器的名稱___________
(3)利用裝置B可以制取氧氣,其反應(yīng)原理為___________,利用裝置___________收集二氧化碳。
(4)圖H為啟普發(fā)生器,利用此裝置也可以制取氫氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)與裝置C相同,則其優(yōu)點(diǎn)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的_____。
A.該反應(yīng)有2種生成物
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)稱取純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))11.0g放入燒杯中,按如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)操作一是______
(2)濾液Y中含有的溶質(zhì)有______(填寫化學(xué)式)。
(3)證明CaCl2已過量的方法是______(填寫字母序號(hào)),然后觀察現(xiàn)象判斷。
A 靜置懸濁液X,向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液
B 取少量濾液Y于試管中,滴加氯化鈣溶液
(4)通過以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留至0.1%)
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