1．材料的發(fā)展和應(yīng)用，推動了社會的進(jìn)步，鐵、銅、棉花、聚乙烯塑料等是人們在生活和生成中常見的材料．
（1）上述材料中，屬于天然有機(jī)高分子的是棉花
（2）鐵是世界上使用最廣的金屬，請寫出在煉鐵高爐中將磁鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）為了探究鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，完成該實(shí)驗(yàn)有多種方案，寫出其中一種方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

分析 根據(jù)已有的材料的類別進(jìn)行解答，一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，驗(yàn)證鐵和銅的活動性順序，可以將鐵伸入硫酸銅溶液中，據(jù)此解答．

解答 解：（1）棉花屬于天然有機(jī)高分子材料，故填：棉花；
（2）一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）驗(yàn)證鐵和銅的活動性順序，可以將鐵伸入硫酸銅溶液中，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

點(diǎn)評 本題考查的是有關(guān)材料的類別以及化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下滅火方法中，有一種利用的滅火原理與其他三種明顯不同，這種方法是（　�。�
A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅B．燃著的酒精燈用燈帽蓋滅
C．設(shè)置隔離帶滅森林大火D．用液態(tài)CO2滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中一定化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．糧食釀酒C．活性炭凈水D．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式，并在括號中注明基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag（置換）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列人類利用和改造物質(zhì)的過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．鹽酸除鐵銹B．葡萄釀酒C．海水曬鹽D．海水制鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)過程中，溶液pH變化的曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法錯誤的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B．該實(shí)驗(yàn)說明在蒸餾水中加入微量的酸或堿，溶液的pH會發(fā)生較大變化
C．C點(diǎn)時的溶液能使酚酞溶液變紅
D．A點(diǎn)時的溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于金屬的說法錯誤的是（　�。�
A．通過高爐煉得的鐵為生鐵，是一種合金
B．鋁比鋼鐵中的鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差
C．武德合金的熔點(diǎn)低，可用于制造保險絲
D．“真金不怕火煉”表明金在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．長期放置在空氣中的銀制品，其表面會逐漸變黑，這是由于銀和空氣中的微量硫化氫發(fā)生了下列反應(yīng)：4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A．AgSB．Ag2OC．Ag2O2D．Ag2S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．
以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想，甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案溶液pH滴加Na2CO3滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作   
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．
【拓展延伸】丁同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時想到剩余溶液中硫酸到底有多少呢？
他向燒杯中的溶液里滴入Na2CO3溶液，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)繪制曲線如圖所示，問，剩余溶液中硫酸是多少克？（請寫出計(jì)算過程）

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