1.在下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒B.石蠟在空氣中燃燒
C.氯酸鉀受熱分解D.鎂帶在空氣中燃燒

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
B、石蠟在空氣中燃燒,與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
C、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);且該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)氧氣的敘述中,正確的是( 。
A.呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量小
B.空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭
C.紅磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)與健康密切相關(guān).
主食米飯、饅頭
副食紅燒魚、排骨、雞蛋
飲料牛奶、純凈水、可樂
(1)如表是某校食堂的食譜,從所含營養(yǎng)素分析,除水和無機(jī)鹽外,主食中主要含有的營養(yǎng)素是糖類,食譜中缺少的營養(yǎng)素是維生素.
(2)小明同學(xué)去醫(yī)院檢查身體,醫(yī)生告訴他有點(diǎn)貧血,你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充鐵元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ( 。
A.B.氧氣C.二氧化碳D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.一杯20℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的方法是( 。
A.蒸發(fā)5g水后有固體溶質(zhì)析出B.加入少許硝酸鉀固體不溶
C.把溶液降溫至10℃有固體溶質(zhì)析出D.上述三種方法都行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.我國曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件.
(1)食鹽主要成分的化學(xué)式為NaCl;
(2)亞硝酸鈉和食鹽中都含有的離子的化學(xué)符號是Na+
(3)亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為:NaNO2+NH4C l $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NaCl+X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為N2,該化學(xué)方程式里的含氮物質(zhì)中,氮元素未表現(xiàn)出的化合價為D價(填序號)
A.+3   B.-3   C.0   D.+5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答.

(1)圖①中儀器a的名稱是坩堝鉗;
(2)圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好;
(3)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈;
(4)圖④在整個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.某人向已有一定水的量筒中加水,加水前他俯視讀數(shù)為9.5mL,加水后他俯視讀數(shù)為12.8mL,他向量筒中加入水的體積為( 。
A.3.3mLB.大于3.3mLC.小于3.3mLD.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水是生命之源和寶貴的自然資源.
(1)科學(xué)家在火星上找水的意義是有水就可能有生命.
(2)看到如圖漫畫,你的感想是鉆透地球?qū)で笊ɑ蚬?jié)約每一滴水,或無節(jié)制浪費(fèi)水資源,看到的最后一滴水將是我們的眼淚等) (解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水
廣告或一條節(jié)水措施).

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同步練習(xí)冊答案