如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、實驗時紅磷一定要過量
C、實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后待冷確到室溫后打開彈簧夾
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：A、氧氣約占空氣總體積的五分之一；
B、紅磷足量，才能夠完全消耗掉集氣瓶中的氧氣；
C、有氣體參加反應的實驗，開始前一定要檢驗裝置的氣密性；
D、火焰熄滅后，待裝置冷卻到室溫時再打開彈簧夾．
解答：解：A．實驗中，能夠觀察到進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一而不是質(zhì)量．故錯誤．
B．實驗時紅磷一定要過量，如果紅磷不足，就不能完全消耗掉集氣瓶中的氧氣，也就得不出正確的結(jié)論．故正確．
C．實驗前一定要檢查裝置的氣密性，這是實驗取得成功的保證．故正確．
D．火焰熄滅后，待裝置冷卻到室溫時再打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象；如果火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，由于集氣瓶內(nèi)的溫度較高，水不能進入集氣瓶或進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，得不出正確的結(jié)論．故正確．
故選：A．
點評：化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組欲利用圖1裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）指出儀器名稱①
 
，②
 
；
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣
①發(fā)生反應的化學符號表達式是
 
，加入藥品前，應首先
 
；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會導致
 
．
②若用D收集氧氣，應如何驗滿？
③若選用C裝置收集氧氣，制取氧氣裝置內(nèi)空氣被排盡的標志是
 
；氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
，后
 
．其原因是
 
．
（3）如果用A裝置來制取氧氣，其反應的化學符號表達式為
 
；該裝置中所加固體試劑的名稱是
 
，它在反應中起
 
作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用
 
方法，原因是
 
（答一點）．
（5）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有
 
（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶；      ②控制液體的滴加速度；
③加熱反應物；              ④降低反應物濃度．
（6）若選用F裝置收集氧氣，氣體從
 
通入．
（7）制取甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
 
．用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是
 
．
（8）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl2，根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列Ⅰ～Ⅳ中的
 
．
Ⅰ．ADⅡ．AEⅢ．AFGⅣ．AFH
（9）采用A裝置制取氧氣時，檢查裝置A的氣密性的方法為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號的儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）第一小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集比較純凈的氧氣，他們選擇的裝置組合為
 
，請用化學式表示該反應
 
．實驗中他們發(fā)現(xiàn)反應速率太快而來不及收集，為此他們想選擇一種儀器來添加液體以達到產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣流，你認為他們選擇的儀器可能是
 
 （填序號），
[供選擇的儀器有：①長頸漏斗、②分液漏斗（帶活塞）③漏斗④針筒]．
（3）第二小組采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，他們選擇的發(fā)生裝置為
 
，制取主要步驟有：①固定裝置  ②裝入藥品  ③加熱  ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管．其操作順序是
 
，請用化學式表示該反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不合理的是（　　）
A、爆竹集中在一個市場出售以便于管理
B、面粉廠、紡織廠、加油站均要嚴禁煙火
C、在實驗室里點燃氫氣、一氧化碳、甲烷之前，均應驗純
D、嚴禁使用含硫高的煤

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體中含量最多的物質(zhì)是（　　）
A、水B、氧氣C、氮氣D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

洪澤湖是我國著名的淡水湖．某同學對洪澤湖的水樣進行了相關的研究．
（1）洪澤湖水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入
 
，攪拌；
（3）在日常生活中，常采用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為
 
；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置
 
．
（3）若用B裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為
 
；若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從
 
（填“e”或“f”）通入．
（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→
 
→
 
→
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將200g 25%的稀硫酸用水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液．求稀釋所需水的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學符號：
①氫氣
 
；②四氧化三鐵
 
；③氧氣
 
；④二氧化碳
 
；⑤氯化鉀
 
．
（2）上述五種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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