12.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)前要先檢驗(yàn)一氧化碳的純度,然后再實(shí)驗(yàn).

(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的還原劑是一氧化碳.
(2)點(diǎn)燃B處酒精燈前,先通一會(huì)CO的目的是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(3)對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是ABC.(填字母序號(hào))
A.反應(yīng)開始后通入1g一氧化碳可生成1g銅
B.C中澄清石灰水的作用是驗(yàn)證是否生成二氧化碳
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化.

分析 (1)根據(jù)B中一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸,進(jìn)行分析解答.
(3)A.根據(jù)參加反應(yīng)的一氧化碳與生成銅的質(zhì)量比、反應(yīng)前后都要通入一氧化碳,進(jìn)行分析判斷.
B.根據(jù)C中澄清石灰水的作用,進(jìn)行分析判斷.
C.根據(jù)生成的銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)B中一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;該反應(yīng)中一氧化碳奪取了氧化銅中的氧,具有還原性,作還原劑.
(2)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點(diǎn)燃加熱氧化銅的酒精燈.
(3)A.由CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,參加反應(yīng)的一氧化碳與生成銅的質(zhì)量比為28:64=7:16,該反應(yīng)前后都要通入一氧化碳,反應(yīng)開始后通入1g一氧化碳,可能生成1g銅,故選項(xiàng)說法正確.
B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,C中澄清石灰水的作用是驗(yàn)證是否生成二氧化碳,故選項(xiàng)說法正確.
C.生成的銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化,故選項(xiàng)說法正確.
故答案為:(1)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;一氧化碳;(2)排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;(3)ABC.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗(yàn)證,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:
(1)證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變紅,澄清的石灰水變渾濁.
(2)CuO發(fā)生還原反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).
(3)酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中,能共存且得到無色透明溶液的是(  )
A.KOH、HNO3、NaClB.K2CO3、Ba(NO32、NaCl
C.KNO3、HCl、NaNO3D.FeCl3、NaNO3、KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.人教版九年級(jí)化學(xué)上冊教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

請回答:
(1)氦元素與鎂元素化學(xué)性質(zhì)不相似的原因是氦元素原子的最外層2個(gè)電子已達(dá)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),而鎂元素原子的最外層可失去兩個(gè)電子;
(2)寫出由8號(hào)、13號(hào)和16號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式Al2(SO43;
(3)寫出鎂條在空氣中點(diǎn)燃的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(4)圖中同一族的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是原子的最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子
D.該元素的核電荷數(shù)為28.09g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖為a,b,c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),將25ga固體放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是70g;
(2)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各mg分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則m的取值范圍是9g≤m<80g;
(3)將t3℃時(shí),將100ga、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液質(zhì)量最大的是b;
(4)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的氯化鈉和碳酸鈉,那里的人們“冬天撈到碳酸鈉,夏天曬到氯化鈉.”,據(jù)此你認(rèn)為圖中a(填“a”、“b”或“c”)物質(zhì)溶解度曲線與碳酸鈉的相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+
②3個(gè)氨氣分子3NH3
③NH4NO3劃線元素的化合價(jià)是-3
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①具有還原性的有毒氣體CO
②空氣中含量最多的物質(zhì)是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn).

(1)選擇裝置A用KClO3和MnO2制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部炸裂試管,要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置C(填字母序號(hào)).
(2)選擇裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,實(shí)驗(yàn)時(shí)長頸漏斗末端管口應(yīng)位于液面以下的目的是防止生成的CO2從長頸漏斗逸出,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置是C(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列解釋不正確的是( 。
事實(shí)解釋
A.H2O2可殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
B.溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
C.氣體易被壓縮氣體分子間的間隔很大
D.干冰可做制冷劑干冰升華時(shí)吸收大量的熱
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案