9．下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．活性炭吸附有色氣體B．氫氣用做燃料
C．液態(tài)氮做制冷劑D．用鎢絲制作白熾燈絲

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì)．

解答 解：A、活性炭吸附有色氣體，是利用了活性炭的物理性質(zhì)--吸附性．故選項錯誤；
B、氫氣用做燃料，是利用了氫氣的化學性質(zhì)--可燃性．故選項正確；
C、液態(tài)氮做制冷劑，是利用了液態(tài)氮的物理性質(zhì)--蒸發(fā)時吸收熱量．故選項錯誤；
D、用鎢絲制作白熾燈絲，是利用了鎢的物理性質(zhì)--熔點高．故選項錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列資源的利用過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．高溫煉鐵B．干冰制冷C．海水曬鹽D．風能發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是（　　）
  序號    現(xiàn)象    解釋
    A    水變?yōu)樗魵?/TD>    水分子發(fā)生了變化
    B    墻內(nèi)開花墻外香    分子在不停的運動
    C   50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，    說明分子變小 了
    D    用打氣筒給氣球充氣    氣體分子間隔變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水在通電的條件下發(fā)生化學變化生成了氫氣和氧氣．對于這一變化如何從微粒的觀點分析？

（1）學會想象：拿來一杯水，想象這一杯水是由無數(shù)多個水分子構(gòu)成的；
（2）從分子的觀點看，水通電分解成氫氣和氧氣與水變成水蒸氣存在本質(zhì)區(qū)別，在水變成水蒸氣的過程中，水分子沒有發(fā)生變化，在水分解的過程中，水分子發(fā)生變化．（填“發(fā)生變化”或“沒有發(fā)生變化”）
（3）在水分解的這個化學變化中，發(fā)生改變的微粒是水分子，沒有改變的微粒是氫原子和氧原子；能保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室制取氧氣一般不選用的藥品是（　　）
A．氯酸鉀和二氧化錳B．高錳酸鉀
C．過氧化氫和二氧化錳D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖1是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③水槽④集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，可選用的實驗裝置是A和D（填A．B．C．D序號）；試管口還要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；
（3）排水法收集氧氣時，應待氣泡連續(xù)均勻冒出時，再收集；實驗結(jié)束時應先撤導管，后熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管；檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．
（4）實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集．其操作順序正確的是C
A①②③④⑤B ②③①④⑤C ④②①③⑤D ④①②⑤③
（5）圖2是高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請指出錯誤（至少指出四處）
①試管口沒有向下傾斜
②試管口沒有放一團棉花
③導管伸入試管內(nèi)太長
④導管伸入集氣瓶內(nèi)太長
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)為氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．水C．高錳酸鉀D．水銀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室制取CO2，并驗證CO2和CO的性質(zhì)的實驗，請看圖后回答問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱①長頸漏斗  ②鐵架臺．
（2）A中的反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）B中的反應方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）C中的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，固體逐漸減少，反應方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（5）D中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（6）E處的現(xiàn)象是氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，反應方程式為2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某同學梳理歸納了以下知識點：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點；②催化劑一定能改變化學反應的速率；③因為石墨和金剛石的組成元素相同，所以它們的性質(zhì)相同；④物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，而氧化反應不一定要有氧氣參加；⑤太陽能、風能和天然氣都是可再生能源；⑥最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；⑦100g酒精和100g水混合總質(zhì)量等于200g符合質(zhì)量守恒定律．其中正確的組合是（　　）
A．②④⑥⑦B．②④⑥C．①②④⑥D．②③⑥⑦

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