15．2015年6月1日，被稱為“史上最嚴(yán)”的《北京市控制吸煙條例》正式施行．香煙燃燒產(chǎn)生的氣體中含有多種有害物質(zhì)，其中對(duì)人體危害較大的是尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油、CO等．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．吸煙嚴(yán)重危害自己和他人健康
B．CO比O2更易同血紅蛋白結(jié)合，表現(xiàn)出很強(qiáng)的毒性
C．一個(gè)尼古丁分子由26個(gè)原子構(gòu)成
D．尼古丁中C，H，N的質(zhì)量比為5：7：1

分析 A、根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的氣體中含有多種有害物質(zhì)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)一氧化碳更易同血紅蛋白結(jié)合從而使氧氣失去與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2進(jìn)行解答；
D、根據(jù)尼古丁中C，H，N的質(zhì)量比為12×10：1×14：14×2=60：7：14進(jìn)行解答．

解答 解：A、香煙燃燒產(chǎn)生的氣體中含有多種有害物質(zhì)，吸煙有害健康，故A正確．
B、CO比O2更易同血紅蛋白結(jié)合，容易使人中毒，故B正確．
C、尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2，可知一個(gè)尼古丁分子由26個(gè)原子構(gòu)成，故C正確．
D、尼古丁中C，H，N的質(zhì)量比為12×10：1×14：14×2=60：7：14，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解香煙燃燒產(chǎn)生的氣體中的物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．化學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)自然學(xué)科，所研究的內(nèi)容是（　�。�
A．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)
B．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律
C．探究生命的起源
D．設(shè)計(jì)新程序、開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)新功能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．下列關(guān)于維生素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．維生素C屬于氧化物
B．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176
C．1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素構(gòu)成
D．維生素C中碳?xì)溲跞性氐馁|(zhì)量比為3：4：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2010年4月14日青海省玉樹(shù)地區(qū)發(fā)生7.1級(jí)地震，藥品是災(zāi)區(qū)最需要的救助物資之一．如圖是一種救治傷員常用藥品說(shuō)明的一部分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）【藥理】藥品中葡萄糖（填物質(zhì)名稱）是人體中主要的能量來(lái)源之一，鈉、氯離子（填“分子”、“原子”或“離子”）對(duì)維持人體正常的血液和細(xì)胞外液的容量和滲透壓起著非常重要的作用．
（2）由【含量測(cè)定】數(shù)據(jù)，計(jì)算1mL硝酸銀滴定液中硝酸銀的質(zhì)量為17mg．（滴定反應(yīng)為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖A中的操作錯(cuò)誤之一是沒(méi)有用玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯的內(nèi)壁．
（2）用圖A改正后的裝置進(jìn)行過(guò)濾后，濾液仍渾濁的原因可能是：濾紙破損、過(guò)濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣、
（3）用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，其原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，改進(jìn)的措施是將木炭改為紅磷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的5種無(wú)色氣體，其中E是天然氣的主要成分，D被稱為最清潔的能源．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）寫(xiě)出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）判斷D與CuO反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．
（3）B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)差異很大，其原因
是分子構(gòu)成不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋不慎著火，迅速倒入大量的水滅火
B．廚房中的煤氣大量泄露時(shí)，立即關(guān)閉氣閥，不能打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣
C．眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液，立即滴入稀鹽酸來(lái)中和
D．圖書(shū)檔案起火，用大量水澆滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是（　�。�
A．空氣、氮?dú)狻⒏杀?/td>B．水銀、金剛石、鹽酸
C．氧化鈣、水、石灰石D．液態(tài)氧、二氧化碳、礦泉水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：紅色，固體，不溶于水，密度比水小；
（2）點(diǎn)燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等（寫(xiě)出一條）
（3）取一小木條，迅速平放火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測(cè)，蠟燭火焰中外焰溫度最高．
（4）將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是石蠟蒸汽．
（5）取一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有出現(xiàn)；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到．據(jù)此小明得出蠟燭是有碳、氫元素組成的．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？不正確
（6）為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如圖（圖五）所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
先分別稱量蠟燭、裝置II（吸收水）、裝置III（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．
按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．
一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置II、III的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)回答：
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/14.4184.1216.6
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1．
③理論上，裝置II和裝置 III增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量．
 ④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說(shuō)明理由．不能，空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案