18.2015年3月兩會(huì)前,著名記者柴靜的紀(jì)錄片《蒼彎之頂》播出引起了兩會(huì)代表對(duì)我國(guó)霧霾的形成及治理進(jìn)行了熱烈的討論,請(qǐng)你限據(jù)空氣的組成回答下列問(wèn)題.
(1)在物質(zhì)的分類中空氣屬于混合物(填“純凈物”或“混合物“”).
(2)在空氣的成分中,制造化肥并可以做保護(hù)氣的是氮?dú),能供給人類呼吸的是氧氣;溫室氣體是指二氧化碳.
(3)稀有氣體可以做焊接金屬的保護(hù)氣,是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(4)純凈的空氣對(duì)于人類非常重要,下列說(shuō)法有利用干凈化大氣的是(填序號(hào))①②③.
①使用清潔能源   ②工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放
③積極植樹造林   ④把城市生活垃圾集中焚燒.

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一,氮?dú)饧s占五分之四.氧氣用途有:支持燃燒和供給呼吸.氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓、氮(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護(hù)氣等.溫室氣體是指二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)空氣中含有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì),屬于混合物;
(2)氧氣用途有:支持燃燒和供給呼吸,氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓、氮(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑;溫室氣體是指二氧化碳;
(3)稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護(hù)氣等,稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(4)有利于凈化大氣的是:使用清潔能源代替煤和石油;使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染,工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放,;大量的植樹造林等;露天焚燒會(huì)污染空氣.
故選:①②③.
故答案為:(1)混合物;
(2)氮?dú),氧氣,二氧化碳?br />(3)化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(4)①②③.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中,下列敘述:①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡;②溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色;③鐵釘質(zhì)量減輕;④溶液質(zhì)量減輕.其中正確的是(  )
A.①③B.①②④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對(duì)比CO和CO2,它們的組成元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,工業(yè)上CO可用來(lái)冶煉金屬,是利用它的還原性.
(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3
(3)進(jìn)入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是與氧氣接觸;清除可燃物..
(4)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的B.
A、導(dǎo)電性       B、導(dǎo)熱性        C、延展性        D、有金屬光澤
(5)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.
A、節(jié)約金屬資源       B、合理開采礦物      C、防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖所示裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.收集氫氣時(shí)應(yīng)從b口進(jìn)入,瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出
B.收集二氧化碳時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入,瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出
C.當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出,相當(dāng)于向上排出空氣法收集氣體
D.當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出,相當(dāng)于向上排出空氣法收集氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及人們生活水平的提高,手機(jī)的使用已經(jīng)越來(lái)越普及,給人們生活帶來(lái)極大的方便.但也產(chǎn)生了一定的副作用,如電磁波對(duì)人體健康的影響,廢上手機(jī)處理的困難等.下面是一則關(guān)于手機(jī)電池的材料:
手機(jī)中的電池通常采用可充電鎳鎘(Ni-Cd)電池,其電池的總反應(yīng)可以表示為:
Cd+2NiO(OH)+2H2O$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2Ni(OH)2+Cd(OH)2.已知?dú)溲趸嘯Ni(OH)2]和氫氧化鎘[Cd(OH)2]均難溶于水,但能溶于酸.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
(1)下面是廢棄鎳鎘電池中的重金屬滲入水體后,進(jìn)入人體的一條途徑:浮游植物→蝦→魚→人.魚體內(nèi)重金屬含量大于浮游植物內(nèi)重金屬含量,這是通過(guò)食物鏈富集作用的逐漸積累所引起的.除上述途徑外,被污染水體中的重金屬還可以直接通過(guò)飲水途徑進(jìn)入人體.
(2)廢棄的鎳鎘電池已成為重要的環(huán)境污染物.有資料表明一塊廢鎳鎘電池可以使一平方米面積的耕地失去使用價(jià)值.在酸性土壤中這種污染尤為嚴(yán)重,這是因?yàn)镹i(OH)2和Cd(0H)2能溶于酸性溶液,從而污染土壤.
(3)電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.離子的表示方法:在元素符號(hào)(或原子團(tuán))右上角的標(biāo)明離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)號(hào)在后.“1”省略不寫(填“寫”還是“省略不寫”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.石蠟熔化B.酒精揮發(fā)C.糧食釀酒D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì).已知C存在于人體胃液中,且與其它四種物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng).A在潮濕的空氣中經(jīng)復(fù)雜變化生成B,B與C反應(yīng)形成黃色溶液.D與E的反應(yīng)常用于工業(yè)制燒堿.
(1)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)將A放入B與C反應(yīng)后的溶液中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,試猜想反應(yīng)中有Fe2+(填離子符號(hào))生成.
(3)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)若C與D反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,則C與D的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解 反應(yīng),請(qǐng)寫出D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取二氧化碳并將二氧化碳通入紫色石蕊試液的裝置圖,回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出儀器名稱a錐形瓶,b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)a中倒入的液體是稀鹽酸,b中放入的固體是石灰石,反應(yīng)的文字表述式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,A中發(fā)生的現(xiàn)象為石灰石逐漸減少,有大量的氣泡產(chǎn)生;
(3)試管中的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色,其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案