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9.(1)歸納與比較,是學習化學的重要方法之一,對比CO和CO2,它們的組成元素相同,但它們的化學性質不同,工業(yè)上CO可用來冶煉金屬,是利用它的還原性.
(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應,在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,鋁與氧氣反應的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3
(3)進入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達到可燃物的著火點;當森林發(fā)生火災時,將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是與氧氣接觸;清除可燃物..
(4)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的B.
A、導電性       B、導熱性        C、延展性        D、有金屬光澤
(5)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.
A、節(jié)約金屬資源       B、合理開采礦物      C、防止鋼鐵生銹.

分析 (1)根據結構決定性質來分析;根據物質的性質來分析;
(2)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;
(3)據物質燃燒的三個條件和滅火的原理分析解答.
(4)根據金屬的物理性質進行分析;
(5)根據金屬的回收利用進行分析.

解答 解:(1)一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子,故化學性質不同,一氧化碳具有還原性,可用來冶煉金屬;故填:相同;不同;還原;
(2)鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應的化學方程式為:4Al+3O2═2Al2O3.故填:4Al+3O2═2Al2O3;
(3)通常狀況下燃燒需要三個條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達到可燃物的著火點;當森林發(fā)生火災時,將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是清除可燃物,從而達到滅火的目的;故填:與氧氣接觸;清除可燃物.
(4)金屬的性質在生活中有很多的應用,生活中常用鐵鍋炒菜,是利用了鐵具有良好的導熱性,故答案為:B;
(5)目前廢鋼鐵的回收利用率較高,從而大大節(jié)約了金屬資源,故答案為:A.

點評 了解物質的性質、燃燒的條件、滅火的原理,并能結合題意靈活分析解答相關問題;本題還考查金屬的物理性質及應用,并涉及節(jié)約金屬的資源的措施、方法,解答此題可依據已有知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.咸菜,佐餐的小菜,烹飪的調料,家家都會做.自制咸菜,原料隨意挑,衛(wèi)生有保障,原料配比隨已意.但也有人盡人意之處,即保存時間稍長,味道變酸,刺激腸胃.那么酸味何來,可有解法?
【原料準備】:新鮮的紅辣椒、大蒜頭、生姜等,洗凈,曬干表面水分,切成塊或片.
【制作】:將原料與適量的食鹽、白糖、白酒等混合均勻,裝入泡菜壇,蓋上壇蓋,再向荷口倒適量水,這一過程叫腌制.
【問題】:腌好的咸菜時間一長,味道就逐漸變酸.這酸味哪來?怎么控制?
科學探究小組的同學經過分析判斷,該酸味物質可能是碳酸.理由為壇內蔬菜是以C和H元素為主的化合物,與久放菜窖的白菜一樣,在密封的有限空間里CO2濃度大.生物學知識告訴我們,通過鹽、糖腌制的蔬菜細胞會失水.因此,壇內會出現少量的液體(主要成分是H2O).
【評價檢測】:
(1)設計證明酸味物質是碳酸的實驗其化學反應方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)壇頂荷口內裝水至一半高度的目的是起密封作用,防止外界氧氣、細菌或其它污染物進入;隨著時間增長,壇內的“酸水”不斷增加,這水從何來?細胞失水、有機物呼吸作用產生水;
(3)通過探究,你覺得可以如何控制酸味將菜先晾曬一下,再腌制.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質的溶液,不能發(fā)生復分解反應的是(  )
A.NaOH和CuSO4B.HCl和NaOHC.Na2CO3和H2SO4D.KNO3和NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示為電解水實驗示意圖,據圖判斷下列說法正確的是( 。
A.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.與電源正極相連的電極產生的是能燃燒的氧氣
C.試管A、B中氧氣和氫氣的質量比是1:2
D.水中加入少量的硫酸溶液是為了增加水的導電性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.酸雨水樣隨時間增長,其酸性增強,其原因是:2H2SO3+O2═2H2SO4(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某工廠生產的產品碳酸鈉中混有少量的碳酸氫鈉.為了測定產品中碳酸鈉的質量分數,取100g樣品加熱,完全分解生成二氧化碳0.11L,(該條件下二氧化碳的密度為1.97g/L,碳酸鈉受熱不分解,2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑),求:
(1)生成二氧化碳的質量(精確到0.01g);  
(2)樣品中碳酸氫鈉的質量;
(3)樣品中碳酸鈉的質量分數; 
(4)剩余物中碳酸鈉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質的質量分數會變小.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數,進行實驗.測得相關數據如圖所示:

(1)根據質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為0.8g.
(2)二氧化錳在反應過程中起催化作用.
(3)計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.2015年3月兩會前,著名記者柴靜的紀錄片《蒼彎之頂》播出引起了兩會代表對我國霧霾的形成及治理進行了熱烈的討論,請你限據空氣的組成回答下列問題.
(1)在物質的分類中空氣屬于混合物(填“純凈物”或“混合物“”).
(2)在空氣的成分中,制造化肥并可以做保護氣的是氮氣,能供給人類呼吸的是氧氣;溫室氣體是指二氧化碳.
(3)稀有氣體可以做焊接金屬的保護氣,是利用了稀有氣體的化學性質不活潑.
(4)純凈的空氣對于人類非常重要,下列說法有利用干凈化大氣的是(填序號)①②③.
①使用清潔能源   ②工業(yè)廢氣處理達標后再排放
③積極植樹造林   ④把城市生活垃圾集中焚燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.食醋是一種常用的調味劑,其主要成分為醋酸(CH3COOH也常寫成HAc),是種一元弱酸,食醋除作為調味劑外,還有其它的用途,如在流感流行時作為熏蒸劑消毒;也可代替鹽酸用于浸泡除去熱水瓶內膽壁上的水垢(水垢的主要成分是碳酸鈣,假設食醋中的其它成分不和碳酸鈣反應)浸泡過程中有CO2產生,這說明醋酸的酸性比碳酸強(填“強”或“弱”或“相等”);醋酸的水溶液可以導電,說明醋酸是電解質;往醋酸溶液或鹽酸溶液中滴入石蕊指示劑,石蕊指示劑會變紅,而滴入醋酸鈉溶液(NaAc)或NaCl溶液中,石蕊指示劑不會變紅,說明使石蕊指示劑變紅的是因為溶液中存在較多的H+(填“H+”或“Na+”或“Ac-”或“Cl-”)

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