【題目】NiSO46H2O是一種綠色易溶于水的晶體,廣泛用于化學(xué)鍍鎳、生產(chǎn)電池等,可由電鍍廢渣(除含鎳外,還含有Cu、Zn、Fe等雜質(zhì))為原料獲得。有關(guān)工藝流程如圖:
(相關(guān)資料)①Ni能與稀硫酸反應(yīng)生成NiSO4和H2
②ZnSO4+Na2S=ZnS↓+Na2SO4
③H2O2溶液能將FeSO4氧化成Fe2(SO4)3
④NiCO3是一種不溶于水、易溶于強(qiáng)酸的淺綠色沉淀。
(問題解答)
(1)向廢渣中加入足量稀硫酸的目的是_____。
(2)在濾液Ⅱ中加入H2O2溶液時,溫度不能太高的原因是_____。
(3)除鐵時還能加入適量的Na2CO3溶液調(diào)節(jié)酸度,反應(yīng)生成Na2SO4、CO2氣體和一種淺黃色的黃鐵礬鈉沉淀[化學(xué)式為:Na2Fe6(SO4)4(OH)12],這樣可以將Fe3+除去。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。如圖是溫度—pH與生成的沉淀關(guān)系圖,圖中陰影部分是黃鐵礬鈉穩(wěn)定存在的區(qū)域。下列說法正確的是_____(填序號)。
A FeOOH中鐵元素為+2價
B Fe2O3固體為紅色
C 若在25℃時,用H2O2氧化Fe2+,再在pH=4時除去鐵,此時溶液中出現(xiàn)的沉淀是FeOOH和Fe(OH)3
D 工業(yè)生產(chǎn)中常保持在85~95℃生成黃鐵礬鈉,此時水體的pH為1.5左右
(4)從“沉淀A”制得NiSO46H2O晶體的實驗步驟依次為:向沉淀中加入_____溶液,直至恰好完全溶解,轉(zhuǎn)化為NiSO4溶液;蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,過濾得NiSO46H2O晶體,用少量乙醇洗滌NiSO46H2O晶體并晾干。
【答案】使廢渣完全反應(yīng) 溫度過高H2O2會分解,降低原料利用率 6H2O+6Na2CO3+3Fe2(SO4)3=Na2Fe6(SO4)4(OH)12↓+5Na2SO4+6CO2↑ BD 稀硫酸
【解析】
(1)根據(jù)流程圖可知,流程中存在向廢渣中加入足量稀硫酸的目的是使廢渣完全反應(yīng);
(2)溫度過高H2O2會分解,降低原料利用率。在濾液Ⅱ中加入H2O2溶液時,溫度不能太高;
(3)根據(jù)“除鐵時還能加入適量的Na2CO3溶液調(diào)節(jié)酸度,反應(yīng)生成Na2SO4、CO2氣體和一種淺黃色的黃鐵礬鈉沉淀[化學(xué)式為:Na2Fe6(SO4)4(OH)12],這樣可以將Fe3+除去”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是H2O、Na2CO3、Fe2(SO4)3,生成物是Na2Fe6(SO4)4(OH)12、Na2SO4、CO2,化學(xué)方程式為:6H2O+6Na2CO3+3Fe2(SO4)3=Na2Fe6(SO4)4(OH)12↓+5Na2SO4+6CO2↑;
A FeOOH中,氧元素的化合價為-2價,氫元素為+1價,設(shè):FeOOH中鐵元素化合為x;根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零,則有:x+(-2)+(-2)+(+1)=0,x=+3,故A錯誤;
B Fe2O3固體為紅色,故B正確;
C 根據(jù)溫度—pH與生成的沉淀關(guān)系圖可知,當(dāng)溫度低于40℃,pH=4時,沉淀主要是Fe(OH)3,當(dāng)溫度高于40℃,低于100℃左右,pH<4時,沉淀主要是FeOOH。若在25℃時,用H2O2氧化Fe2+,再在pH=4時除去鐵,此時溶液中出現(xiàn)的沉淀是Fe(OH)3,故C錯誤;
D 根據(jù)溫度—pH與生成的沉淀關(guān)系圖,圖中陰影部分是黃鐵礬鈉穩(wěn)定存在的區(qū)域可知,工業(yè)生產(chǎn)中常保持在85~95℃生成黃鐵礬鈉,此時水體的pH為1.5左右,故D正確,故選BD。
(4)根據(jù)“NiCO3是一種不溶于水、易溶于強(qiáng)酸的淺綠色沉淀”可知,從“沉淀A”制得NiSO46H2O晶體的實驗步驟依次為:向沉淀中加入稀硫酸溶液,直至恰好完全溶解,轉(zhuǎn)化為NiSO4溶液;蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,過濾得NiSO46H2O晶體,用少量乙醇洗滌NiSO46H2O晶體并晾干。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亮亮在閱讀軍事書籍時了解到,過氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體,在空氣中易潮解,過氧化鈉可作潛水、航空等缺氧場合的供氧劑。他對過氧化鈉如何產(chǎn)生氧氣非常感興趣。在老師的幫助下,亮亮進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)
猜想一:過氧化鈉固體能與人呼出的水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣
猜想二:過氧化鈉固體能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣
(設(shè)計實驗)亮亮為了驗證猜想一和猜想二,設(shè)計如下實驗:
(1)實驗A中,用酒精燈加熱燒瓶的目的是______________;亮亮將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條______________,說明猜想一正確。
(2)實驗B中,大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;亮亮設(shè)置了盛放氫氧化鈉溶液的裝置,其作用是_____________,亮亮通過實驗,得出猜想二正確。
(交流討論)亮亮向老師匯報結(jié)果,老師說實驗B反應(yīng)裝置設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn),不能充分說明猜想二是正確的,你認(rèn)為老師判斷的依據(jù)是什么?__________。
(實驗結(jié)論)經(jīng)過老師指導(dǎo),亮亮改進(jìn)實驗裝置并得到正確結(jié)論:過氧化鈉與人呼出的二氧化碳、水蒸氣都能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣。
(3)根據(jù)實驗的結(jié)論,你認(rèn)為該如何保存過氧化鈉:____________。
(拓展延伸)(4)實驗結(jié)束后,若要對實驗B中制取二氧化碳后的廢液中的氯化鈣進(jìn)行回收,方法是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是
A.2Cu中的“2”表示2個銅元素
B.中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C.中的“2”表示一個硫化氫分子中含有一個氫分子
D.中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)初中化學(xué)實驗方法有多種,如對比法、控制變量法、定量實驗法、定性實驗法等,若按實驗方法分類,應(yīng)將實驗 ________________________(填字母)分為一類,依據(jù)是______________________________。
用pH 試紙測定溶液的pH | 探究鐵生銹條件 | 探究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng) | 配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的NaCl 溶液 |
A | B | C | D |
(2)善于比較、歸納是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。酸酐能與水化合生成相應(yīng)的酸。依據(jù)酸酐中元素的化合價與酸中元素的化合價存在的規(guī)律,寫出硝酸酸酐的化學(xué)式__________________;請寫出三氧化二氮與水反應(yīng)生成相應(yīng)酸的化學(xué)方程式_______________________。
酸酐 | 酸 | 酸酐 | 酸 |
CO2 | H2CO3 | SO3 | H2SO4 |
Cl2O7 | HClO4 | ? | HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程,并用pH傳感器和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況,得到圖2和圖3。下列說法錯誤的是
A.圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
B.將圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物
C.圖2中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加
D.圖3中e→f變化趨勢可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖?/span>
A.測定空氣中氧氣含量
B.探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序
C.證明甲烷中含有氫元素
D.探究質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有lO0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法正確的是
A. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
B. 圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液
C. 圖丙中M表示a的溶解度曲線
D. 30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.2H2O2H2↑+O2↑B.CO+CuOCu+CO2
C.NaOH+HCl=NaCl+H2OD.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
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