分析、類比和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析、類比和推理正確的是( 。
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.組成CO和CO2的元素相同,但它們的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
考點(diǎn): 酸的物理性質(zhì)及用途;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;分子的定義與分子的特性.
專題: 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;常見的酸 酸的通性.
分析: A、根據(jù)濃硫酸具有吸水性,而濃鹽酸不具有吸水性進(jìn)行分析;
B、根據(jù)pH小于5.6的為酸雨進(jìn)行分析;
C、根據(jù)“帶有電荷的微粒”,如質(zhì)子、電子帶有電荷但不是離子判斷;
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,不同種分子性質(zhì)不同.
解答: 解:A、濃硫酸具有吸水性,而濃鹽酸不具有吸水性,故推理錯(cuò)誤;
B、pH小于5.6的為酸雨,故推理錯(cuò)誤;
C、電子、質(zhì)子等也帶電荷,但不是離子,故推理錯(cuò)誤;
D、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故推理正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng): 此題難度不大,掌握酸的物理性質(zhì)、酸雨的界定、帶電的微粒的種類以及分子的性質(zhì)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%
B. 二氧化碳有毒,不能供人呼吸
C. 過多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D. 干冰可用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子和原子的主要區(qū)別是( )
A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B. 分子質(zhì)量都大于原子質(zhì)量
C. 分子永恒運(yùn)動(dòng),原子在分子中是不運(yùn)動(dòng)的
D. 分子在化學(xué)反應(yīng)中可分,原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有( )。
A.相同的質(zhì)量 B.不同的質(zhì)量
C.相同的化學(xué)性質(zhì) D.不同的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有五種物質(zhì):A.氮?dú)?B.濃硫酸 C.熟石灰 D.鹽酸 E.尿素,請(qǐng)用合適物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)可用于改良酸性土壤的是 ;(2)可用作保護(hù)氣的是 ;
(3)可用作化學(xué)肥料的是 ; (4)可用作某些氣體干燥劑的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)方程式 2H2O+O22H2O中等號(hào)表示( )
A.水由氫氣和氧氣組成
B.參加反應(yīng)的氫、氧分子數(shù)之和等于生成的水的分子數(shù)
C.參加反應(yīng)的氫氣、氧氣質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量
D.參加反應(yīng)的氫質(zhì)量等于水中氫氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的是()
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
A | 除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl | 先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液 |
B | 提純久置變質(zhì)的氫氧化鈉溶液 | 先加入足量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,過濾 |
C | 驗(yàn)證某溶液為稀鹽酸 | 先測(cè)溶液的pH<7,再加入鋅粒 |
D | 分離二氧化碳和一氧化碳混合物 | 先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳,再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳 |
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