12．下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物之一
D．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

分析 A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐；C、二氧化碳不屬于空氣污染物；D、液態(tài)氧具有助燃性，可用作發(fā)射火箭的助燃劑．

解答 解：A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，故A說法正確；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐，故B說法正確；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物，故C說法錯(cuò)誤；
D、液態(tài)氧具有助燃性，可用作發(fā)射火箭的助燃劑，故D說法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個(gè)0.03，二氧化碳和雜氣．注意是體積分?jǐn)?shù)而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如圖所示：

步驟①所加的堿應(yīng)該是石灰乳（選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；若要驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，選擇鐵絲后，還要選擇氯化鎂溶液、硫酸銅溶液兩種溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)
（1）城市有毒顆粒物來源：首先是汽車尾氣．化學(xué)使天更藍(lán)，汽車使用壓縮天然氣作燃料的其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）煤仍然是目前使用率很高的一種燃料，為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：反應(yīng)生成的一種氧化物是CO （寫化學(xué)式），該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（3）除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉一例：提倡使用水能、太陽能發(fā)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①集氣瓶；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），收集O2和CO2時(shí)都可選用的裝置是E．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．美麗的煙臺(tái)，以紅（蘋果、櫻桃之都）、金（黃金之都）、綠（生態(tài)之都）、紫（葡萄酒之都）、藍(lán)（魅力港城）五種顏色來展現(xiàn)自身的個(gè)性魅力．
（1）蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供維生素，以預(yù)防壞血�。�
（2）金的構(gòu)成微粒是金原子．
（3）葡萄樹受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液．配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）青煙威榮城際鐵路的建成，將使得魅力港城的出行更為方便．鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定假黃金（銅鋅合金）組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取20克假黃金置于燒杯中，將某濃度的稀鹽酸50克加入到燒杯中，恰好完全反應(yīng)，再稱量燒杯中的總質(zhì)量為69.6g，試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.4 g；
（2）計(jì)算黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）求出所用稀鹽酸的容質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．向硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入過量鋁粉，充分反應(yīng)后過濾濾紙上得到的固體物質(zhì)是銅、鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．A、B、C、D均為初中化學(xué)常見的不同類別的化合物．他們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．已知A常用于滅火，B和C反應(yīng)能生成A．推斷：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為CO2
（2）A→C反應(yīng)的主要現(xiàn)象是沒有明顯現(xiàn)象
（3）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)可用于工業(yè)制燒堿
（4）B和C反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是碳酸根離子和氫離子反應(yīng)生成水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在日常生活中，下列做法或說法正確的是（　　）
A．用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
B．用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是腈綸還是滌綸
C．電木插座破損后，可用加熱的方法進(jìn)行修補(bǔ)
D．人體缺乏維生素C，會(huì)引起夜盲癥

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