方正縣盛產(chǎn)大米，吃過的人都贊不絕口，食用后能為人體補充的營養(yǎng)素主要是
 
；農(nóng)業(yè)在種植水稻的過程中常施加磷肥，其作用不僅能促進植物生長，還能
 
；長期施用某些化肥會使土壤酸化，為了改良土壤的酸性，通常加入的物質(zhì)化學(xué)式是
 
．
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素,常見堿的特性和用途,常見化肥的種類和作用
專題：化學(xué)與生活
分析：人體需要的營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽；
鉀肥能夠增強農(nóng)作物的抗倒伏能力和抗病蟲害能力；
長期施用硫酸鉀、硫酸銨等化肥能夠?qū)е峦寥浪峄褰Y(jié)，熟石灰顯堿性，常用來改良酸性土壤．
解答：解：大米能為人體補充的營養(yǎng)素主要是糖類；農(nóng)業(yè)在種植水稻的過程中常施加磷肥，其作用不僅能促進植物生長，還能促進作物的抗寒抗旱能力；長期施用某些化肥會使土壤酸化，為了改良土壤的酸性，通常加入的物 Ca（OH）2     
故答案為：糖類； 促進作物的抗寒抗旱能力；  Ca（OH）2
點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也必需服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此要學(xué)好化學(xué)知識，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
D、雙氧水
二氧化錳
水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)先
 
，再
 
，其原因是
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
，是因為二氧化碳的密度
 
；不用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w是因為二氧化碳
 
．請寫出澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（3）將
 
放在C裝置的瓶口，若
 
，則證明瓶中收集的是氧氣且已收集滿．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
、
 
，因此，二氧化碳可用于滅火．
（5）寫出圖中儀器的名稱：a是
 
，b是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．圖1是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）請你幫他將裝置圖1補充完整：

（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）用收集到的氧氣完成圖2實驗時觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，但在氧氣中觀察到的現(xiàn)象
是
 
，為使實驗成功集氣瓶底放少量水的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式
（1）木炭在氧氣中燃燒
 

（2）硫粉在氧氣中燃燒
 

（3）紅磷在氧氣中燃燒
 

（4）分解過氧化氫溶液制氧氣
 

（5）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（6）加熱高錳酸鉀制氧氣
 

（7）以下空格填標(biāo)號：在上面七個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
，屬于分解反應(yīng)的有
 
（填題號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（　�。�
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B、將活性炭放入硬水中使其軟化
C、合理施用農(nóng)藥、化肥、以減少水體污染，節(jié)約用水也是減少水污染的有效方法
D、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表實驗結(jié)論與實驗?zāi)康南鄬?yīng)的是（　�。�
選項ABCD
方案
結(jié)論說明呼出氣體中CO2含量較空氣中的多說明白煙的成分與蠟燭成分相同說明氨分子在不斷地運動，而酚酞分子不運動說明氧氣能夠支持燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)稱取25克搗碎后的大理石樣品放在燒杯中，然后往燒杯中加入100克稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）至恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為8.8克．計算：
（1）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量？
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號：
（1）2個氧原子
 
 
（2）3個鈉離子
 
 
（3）五氧化二磷分子
 
．

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