實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時,應(yīng)先
 
,再
 
,其原因是
 

(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
,是因為二氧化碳的密度
 
;不用E裝置收集二氧化碳氣體是因為二氧化碳
 
.請寫出澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(3)將
 
放在C裝置的瓶口,若
 
,則證明瓶中收集的是氧氣且已收集滿.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
、
 
,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)寫出圖中儀器的名稱:a是
 
,b是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣;實從驗結(jié)束,要先把導(dǎo)管移出水面去分析;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;
(3)據(jù)氧氣驗滿的方法解答;
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火;
(5)鐵架臺是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器.
解答:解:(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生裝置選擇B,反應(yīng)的方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;若用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時,實驗結(jié)束,要先把導(dǎo)管移出水面,如果先停止加熱,隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)氣體的體積越來越小,壓強也越來越小,外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓,就會使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火;
(5)鐵架臺是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:鐵架臺;酒精燈.
故答案為:
(1)B、2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑、移出導(dǎo)管、熄滅酒精燈、防止水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),使試管炸裂;
(2)A、C、密度比空氣大、能溶于水、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)帶火星的木條、木條復(fù)燃;
(4)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅、不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大;
(5)鐵架臺;酒精燈.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗方法和性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)10℃時,甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)30℃時,等質(zhì)量的甲、乙兩飽和溶液降溫到10℃,
 
析出晶體較多.
(3)20℃時,將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為
 
g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是
 
(填序號).
A.溶劑的質(zhì)量       B.溶液的質(zhì)量      C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)       D.以上都不變
(4)30℃時,當甲的飽和溶液中含有少量乙時,若要提純出較多的甲,應(yīng)采取的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)金剛石
 
; 。2)四個鐵原子
 

(3)鋁離子
 
;  (4)三個水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖,分別寫出甲、乙中反應(yīng)的文字表達式:
甲:
 

乙:
 

這兩個反應(yīng)的基本的反應(yīng)類型都是
 

簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用:
甲:
 

乙:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去混合物中的雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì)),請自選一種試劑與雜質(zhì)反應(yīng).寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)銅粉(鋅粉):
 

(2)FeSO4溶液 (CuSO4溶液):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用鐵、鋁制作炊具
B、用石墨制鉛筆芯
C、用酒精作燃料
D、用銅制作導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有的藥品因保管不當變質(zhì),現(xiàn)有實驗室已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品,測得其中碳元素占樣品總質(zhì)量的
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,則已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉占原氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

方正縣盛產(chǎn)大米,吃過的人都贊不絕口,食用后能為人體補充的營養(yǎng)素主要是
 
;農(nóng)業(yè)在種植水稻的過程中常施加磷肥,其作用不僅能促進植物生長,還能
 
;長期施用某些化肥會使土壤酸化,為了改良土壤的酸性,通常加入的物質(zhì)化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閃電時,大氣中的部分氧氣被激發(fā)成臭氧(3O2
 閃電 
.
 
2O3),臭氧能吸收宇宙射線,使生物免遭紫外線過量照射的危害.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、該變化是物理變化
B、O2與O3都是單質(zhì)
C、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D、O2與O3的性質(zhì)完全相同

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同步練習(xí)冊答案