【題目】將等質(zhì)量的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬，分別放入足量的稀鹽酸（HCl）中，能觀察到有氣泡產(chǎn)生的是_____________________，其劇烈程度由大到小的順序是______________________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________、____________________、____________________；不能觀察到有氣泡生成的是________________________。由此可知，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____________。

【答案】Mg、Zn、Fe Mg>Zn>Fe Cu Mg>Zn>Fe>Cu

【解析】

在金屬活動(dòng)性順序里，Mg、Zn、Fe位于氫之前。能與酸反應(yīng)生成氫氣，故分別放入足量的稀鹽酸（HCl）中，能觀察到有氣泡產(chǎn)生的是：Mg、Zn、Fe；

其劇烈程度由大到小的順序是：Mg>Zn>Fe；

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：、、；

在金屬活動(dòng)性順序里，銅位于氫之后。不與稀鹽酸反應(yīng)，故不能觀察到有氣泡生成的是：Cu；

由此可知，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Mg>Zn>Fe>Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，兩套裝置如下圖所示。

（1）甲裝置：向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間后氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性 ____________________。

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是__________；

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>　　

A. 燒杯中的蠟燭逐漸熄滅，說(shuō)明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸

B. 探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

C. 若將圖中的小石頭換成小煤塊能得到與圖設(shè)計(jì)相同的結(jié)論

D. 熱水的作用之一是隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是 ，P點(diǎn)所表示的含義為 。

（2）①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ；

②如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。

（1）在氧氣（O2）中燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)：___________；

（2）在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成刺激性氣味的氣體的反應(yīng)：__________________；

（3）在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的化合反應(yīng)：________________；

（4）在空氣中燃燒，冒白煙的反應(yīng)：_____________________；

（5）在氧氣（O2）中燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應(yīng)：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，電解水實(shí)驗(yàn)中，通電后電極上出現(xiàn)___________，并匯集到試管上端。正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能_______________，負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能______________；則正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________，負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________，說(shuō)明水是由____________組成的。通電后水發(fā)生____________變化，變化前后發(fā)生改變的是___________（填序號(hào)）。

①元素種類 ②原子個(gè)數(shù) ③分子種類 ④各原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中 A、B、C 分別表示三種不同的固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），其溶解度曲線如圖 1 所示。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，100g 水中最多溶解固體 A_____g。t2℃時(shí)，三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的順序是_____。寫(xiě)出一種將固體 B 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法_____。

（2）t1℃時(shí)，將 30g 固體 C 加到 50g 水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為_____g。

（3）t2℃時(shí)分別將 A、B、C 的飽和溶液的降溫到 t1℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是_____。

（4）某化學(xué)小組欲從含有少量 B 的 A 樣品中，提純 A 固體�？刹捎玫奶峒兎椒ㄊ�_____。（填“降 溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）

（5）一定溫度下，向圖 2 燒杯中加入一定量的水，如圖 3 所示，所得溶液與原溶液相比，判斷一定正確的是_____（填編號(hào)）。

A 所得溶液是飽和溶液

B 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D 溶質(zhì)的溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下列兩個(gè)裝置中能大致測(cè)量空氣中氧氣（O2）體積分?jǐn)?shù)的是裝置___________；在裝置 1 中，將乙中的紅磷（P）點(diǎn)燃后，迅速伸入集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________

（2）同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如下圖所示的方案 1 和方案 2 來(lái)測(cè)定空氣中氧氣（O2）含量。

兩個(gè)方案中較優(yōu)秀的是方案 ____________，原因是________________；若方案 1 測(cè)定結(jié)果遠(yuǎn)低于 1/5，則出現(xiàn)的問(wèn)題可能是_____________________（任寫(xiě)一條原因）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】北關(guān)中學(xué)的同學(xué)用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w還原并測(cè)定某鐵銹樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知鐵銹主要成分為氧化鐵，雜質(zhì)中不含鐵元素）；實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。實(shí)驗(yàn)前稱取5g的鐵銹樣品于丙裝置中，并精確稱量丁、戊、己裝置的質(zhì)量。

提示；堿石灰既可吸收二氧化碳，也可吸收水。

根據(jù)上圖試回答：

（1）為防止對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響甲裝置的作用是_____，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調(diào)換，會(huì)使最終測(cè)定結(jié)果_____（填“偏大”或“偏小”）。

（3）丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，當(dāng)丙裝置中的鐵銹被全部被還原后，測(cè)得丁裝置的質(zhì)量增加了2.2g，戊裝置質(zhì)量增加了1.1g，已裝置質(zhì)量無(wú)變化則該樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（4）從環(huán)保角度上述實(shí)驗(yàn)裝置在缺陷，改進(jìn)方法為_____。

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