取3.2g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成8.8gCO2和7.2gH2O，關(guān)于該物質(zhì)的組成的判斷有：①一定含有C、H；②一定含O；③可能含O；④一定不含O．其中正確的是（　�。�
A、①④B、①②C、①③D、①
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出該物質(zhì)中含有C元素的質(zhì)量；根據(jù)水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和水的質(zhì)量計(jì)算出該物質(zhì)中含有H元素的質(zhì)量；因?yàn)樵撐镔|(zhì)中含有C元素的質(zhì)量+含有H元素的質(zhì)量=該物質(zhì)質(zhì)量，故可判斷，該物質(zhì)中只含有含有C、H元素．
解答：解：該物質(zhì)中含有C元素的質(zhì)量為：8.8g×
12
44
=2.4g；
該物質(zhì)中含有H元素的質(zhì)量為：7.2g×
2
18
=0.8g；
該物質(zhì)中含有O元素的質(zhì)量為：3.2g-2.4g-0.8g=0g；
故可判斷該物質(zhì)中一定含有C、H元素，一定不含O元素．
故①④是正確的．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．學(xué)生需認(rèn)真分析已知條件，靈活運(yùn)用計(jì)算方法，才能正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)
B、
量取液體
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
取用液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的資源．最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．
（1）該轉(zhuǎn)化屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種
 
（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物，液態(tài)氫是一種
 
（填“化石能源”或“清潔能源”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩組物質(zhì)：
A：①KClO3②NaCl     ③HClO      ④Cl2⑤NaClO4
B：①Fe3O4②FeO      ③FeS2④Fe2O3
請(qǐng)根據(jù)它們各自擁有的規(guī)律（不能重復(fù)）對(duì)其順序進(jìn)行重新編排（填序號(hào)）
編排規(guī)律排列順序
A
B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，依據(jù)空氣的成分填空．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有
 
．
（2）
 
是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的原料．
（3）夏天，剛從冰箱中拿出的汽水瓶壁上會(huì)有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明空氣中含有
 
．
（4）空氣可用于制取氮肥，說(shuō)明空氣中含有
 
．
（5）
 
在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潛艇中船員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收，則X的化學(xué)式為（　　）
A、NaOH
B、Na2C
C、Na2O
D、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一種氮的氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：20，則正確的化學(xué)式為（　�。�
A、NO
B、N2O
C、N2O5
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)圖中有一處明顯錯(cuò)誤
 
．該錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致的不良后果是
 
．
（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別是：A：
 
；B：
 
．
（3）A圖實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀察到火星四射的原因可能是（舉兩例）①
 
②
 

（4）B圖中集氣瓶中放少量水的目的是
 

（5）歸納、比較是學(xué)習(xí)的有效方法，從化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型，反應(yīng)現(xiàn)象，反應(yīng)條件指出A圖和B圖的相似之處．
其一：
 
，其二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g，加熱制取氧氣，待完全反應(yīng)，冷卻后稱(chēng)量，得到11.2g共固體物質(zhì)．計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量（結(jié)果保留二位小數(shù)）．

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