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如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗.請回答下列問題:

(1)指出實驗圖中有一處明顯錯誤
 
.該錯誤操作會導致的不良后果是
 

(2)兩個實驗中發(fā)生的化學反應的符號表達式分別是:A:
 
;B:
 

(3)A圖實驗中沒有觀察到火星四射的原因可能是(舉兩例)①
 
 

(4)B圖中集氣瓶中放少量水的目的是
 

(5)歸納、比較是學習的有效方法,從化學反應類型,反應現象,反應條件指出A圖和B圖的相似之處.
其一:
 
,其二:
 
考點:氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:(1)根據鐵絲燃燒實驗的注意事項進行分析;
(2)首先根據反應原理確定反應物和生成物的化學式,然后按照書寫化學方程式的步驟完成書寫;
(3)可從燃燒的條件入手,結合鐵絲的特殊性,從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論.
(4)硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫是大氣污染物.
(5)根據反應物和生成物可以判斷反應類型.
解答:解:
(1)鐵在氧氣中燃燒的生成物容易濺落,濺落到瓶底時,容易把集氣瓶炸裂,所以做鐵燃燒的實驗時,應該在集氣瓶底鋪一層沙子或注入適量的水.故填:A實驗中瓶底沒有沙子或水;反應生成物濺落在瓶底使其炸裂.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,故答案為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;S+O2
 點燃 
.
 
SO2;
(3)收集到的氧氣純度太低時,鐵絲可能不燃燒;鐵絲太粗,與氧氣接觸不充分,鐵絲可能不燃燒;待鐵絲上的火柴燃燒盡了,才將鐵絲伸入集氣瓶,鐵絲的溫度未達到著火點,鐵絲不燃燒,故答案為:收集到的氧氣純度太低;鐵絲太粗;
(4)硫反應生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應生成亞硫酸,所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣.故答案為:吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣;
(5)鐵、硫在氧氣中燃燒時,反應條件都是點燃,反應物都是兩種,生成物都是一種,都屬于化合反應.故填:反應條件都是點燃;都是化合反應.
答案:
(1)A實驗中瓶底沒有沙子或水;反應生成物濺落在瓶底使其炸裂.
(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;S+O2
 點燃 
.
 
SO2;
(3)①收集到的氧氣純度太低;②鐵絲太粗;
(4)吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣;
(5)反應條件都是點燃;都是化合反應.
點評:通過簡單的對比實驗,驗證氧氣的性質.關注現象差異,引起分析與思考.
練習冊系列答案
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下列實驗操作或數據中,正確的是( 。
A、
取用液體藥品
B、
檢查氣密性
C、
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D、
量取9.5mL液體

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檢驗一種溶液是否顯酸性時,下列方法不能確定的是( 。
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C、滴入酚酞溶液
D、放入金屬鋅

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把50g硝酸鉀溶液的溶質質量分數由20%降到10%,需加水的質量是(  )
A、50gB、100g
C、25.6gD、47g

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盛在密閉錐形瓶中的100克冰在室溫下融化成水,稱得水的質量為
 
g,此過程
 
(填“能”或“不能”)用質量守恒定律來解釋.

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下面是某同學進行堿的化學性質實驗時記錄的實驗現象,其中與事實不相符的是(  )
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蒸餾水不宜養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中幾乎不含( 。
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人們常說菠菜中富含鐵質,這里所說的“鐵質”指的是( 。
A、鐵原子B、鐵分子
C、鐵元素D、鐵單質

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