有氣體參加或生成的反應(yīng),在探究質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)注意什么問(wèn)題?


答案:化學(xué)反應(yīng) 總和 總和 種類(lèi) 數(shù)目 質(zhì)量


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),A是人類(lèi)賴以生存的一種無(wú)色液體,D是一種黑色固體,具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去):

(1)寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式__;

(2)D可能是_ _(填化學(xué)式);

(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是_ _。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究.

【猜想假設(shè)】

猜想(1):該溶液沒(méi)有變質(zhì),為NaOH溶液.

猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液.

猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案

實(shí)驗(yàn)操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評(píng)價(jià)

第1組

若溶液變紅,則猜想(2)不成立

第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:  

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:  ,則猜想(1)不成立.

第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立.

第3組

若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.

第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)單的操作方法是:  

【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn).

【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.

【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大.

(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是  

(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)類(lèi)型”描述正確的是

  A.碳——發(fā)出白光——化合反應(yīng)

  B.硫——微略淡藍(lán)色火焰——氧化反應(yīng)

  C.鐵——火星四射——分解反應(yīng)

  D.蠟燭——發(fā)出白光,瓶壁有水霧——化合反應(yīng)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,沒(méi)有固體物質(zhì)生成的是

  A.鎂帶              B.鐵絲              C.硫磺              D.白磷

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng),則下列說(shuō)法中正確的是(  )。

(其中分別表示兩種不同的原子)

A.該反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

B.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)沒(méi)有改變

C.該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生了改變

D.兩種反應(yīng)物均為化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是                             (     )

   A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物        B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度        D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香,在茉莉花的附近就能聞到花的香味,這說(shuō)明了(      )

A.分子很小  B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)  C.分子是可分的D.分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是(   )

A.因?yàn)椤百|(zhì)量守恒”,所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣質(zhì)量一定和反應(yīng)前煤的質(zhì)量相等

B.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大

C.100g水與100g酒精混合后,質(zhì)量等于200g,這符合質(zhì)量守恒定律

D.1g氫氣在9g氧氣中完全燃燒生成了10水

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