【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a、b .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同) , 反應的化學方程式是 . 用排水法收集完氧氣,應先將導管移出水面,然后再停止加熱,主要是防止 .
(3)若用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用B或C作為發(fā)生裝置,這兩種裝置相比,C裝置優(yōu)點是 . 該反應的化學方程式為 .
(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法來制取.制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是 , 若要收集較純的甲烷,可選擇D、E、F中的 . 若用圖G所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集甲烷,則甲烷進入端為(填“a”或“b”) .
【答案】
(1)長頸漏斗;錐形瓶
(2)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;防止水槽中的水倒流回試管,引起試管的破裂
(3)控制反應的發(fā)生和停止;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(4)A;D;b
【解析】解:(1)圖中所給儀器的名稱為:a長頸漏斗;b錐形瓶;(2)由于需要加熱應該選用有酒精燈的裝置;寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平;用排水法收集完氧氣,應先將導管移出水面,然后再停止加熱,主要是防止防止水槽中的水倒流回試管,引起試管的破裂;(3)B和C相比,C裝置中導管多了一個開關,一旦開關關閉,隨著氣體的增多,迫使液體和多孔隔板上的固體分離,導致反應停止;反應的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷,所以應該用A裝置作為發(fā)生裝置,由于排水法收集的氣體較純,而甲烷難溶于水,所以應該用排水法來收集得到較純的甲烷即D裝置;甲烷的密度比空氣小,所以也可以用向下排空氣法收集甲烷,若用F裝置來收集甲烷,應該從b中進入集氣瓶. 所以答案是:(1)長頸漏斗;錐形瓶;(2)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑; 防止水槽中的水倒流回試管,引起試管的破裂;(3)控制反應的發(fā)生和停止; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(4)A; D;b.
【考點精析】本題主要考查了制取氧氣的操作步驟和注意點和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理實驗,其裝置如圖所示.
①A處的現(xiàn)象是;B處的現(xiàn)象是 .
②C處酒精燈的作用是 .
③實驗時要先(選填“通入氣體”或“點燃酒精噴燈”).目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】棉花是一種天然纖維,其主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。下列說法錯誤的是
A. 鑒別棉線與羊毛線可用燃燒聞氣味的方法 B. 纖維素屬于有機物
C. 纖維素是由C、H、O三種原子構成 D. 纖維素中H、O元素的質(zhì)量比為1:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地方性甲狀腺腫以遠離海岸的內(nèi)陸山區(qū)和半山區(qū)多見,主要病因是這些地方的飲水及土壤中缺碘。這里的“碘”指的是
A. 碘單質(zhì) B. 碘元素 C. 碘離子 D. 碘原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A. 冰、干冰、天然氣 B. 紅磷、純堿、石油
C. 水銀、生石灰、鹽酸 D. 金剛石、熟石灰、空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法錯誤的是
A. 物質(zhì)都是由元素組成的 B. 同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)一定相同
C. 原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) D. 在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖示(部分生成物未標出)
(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì)的化學式:A , B , G , H .
(2)寫出化學方程式:C→H , E+B→G .
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