2008年9月27日，我國(guó)航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（   ）
A．氮?dú)?/td>B．水C．二氧化碳D．氧氣
D
氧氣支持呼吸作用，航天員呼吸需要氧氣，故選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

潛水員帶到水下用于呼吸的貯氣瓶中裝的氣體一定含有：
A．氮?dú)?/td>B．氫氣C．氧氣　D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題。

（1）儀器a的名稱是       。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是            。
（2）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是             。
（3）集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，              ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

將無色液體A與黑色固體B的混合物，產(chǎn)生另一種液體C和一種無色氣體D，把固體E置于氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F。
（1）請(qǐng)寫出下列編號(hào)的物質(zhì)的名稱：
A：            B：          C：          F：
（2）請(qǐng)寫出題目中涉及的兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式以及其基本反應(yīng)類型
①                                反應(yīng)類型為
②                                反應(yīng)類型為

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（  ）
A．加熱固體藥品前 B．與加熱固體藥品同時(shí)
C．開始有氣泡放出時(shí) D．氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣。回答下列制取氧氣的問題：
（1）分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是        。

（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：                                   要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置       （填字母）。
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點(diǎn)是：（填編號(hào)）       。
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
（4）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)（填編號(hào)）         。
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

工業(yè)上可用   的方法制備氧氣，在蒸發(fā)液態(tài)空氣時(shí)，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)較低，先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液氧，這個(gè)過程屬于  (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（）
石蠟+氧氣二氧化碳+水      B、碳+氧氣二氧化碳
C、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳  D、二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

裝滿氧氣的集氣瓶，如圖所示，

當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久。上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的物理性質(zhì)是　　　　　　　　　　　               ；
化學(xué)性質(zhì)是　　　　　　　　　　　         。 

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